Plan de estudios ievs




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títuloPlan de estudios ievs
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fecha de publicación01.02.2016
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tipoPlan de estudios
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Estándares de Competencia: 8,9,10,11,12


  • El Mito y la leyenda

  • La historieta

  • El diccionario – el orden alfabético

  • Comprensión de textos

  • El adjetivo

  • La descripción

  • Reglas ortográficas: uso de las mayúsculas

  • Sinónimos y antónimos




  • Identifica las diferencias y semejanzas entre el mito y la leyenda.

  • Construye historietas utilizando sus elementos característicos.

  • Utiliza de forma adecuada el diccionario, teniendo en cuenta el orden alfabético.

  • Lee diferentes tipos de textos y da cuenta de su contenido.

  • Realiza descripciones utilizando adjetivos y gentilicios.

  • Utiliza diferentes técnicas ortográficas en sus producciones textuales.

  • Utiliza sinónimos y antónimos en sus

- producciones escritas.


  • Respeta los turnos conversacionales

  • Valora la información transmitida por los medios de comunicación

  • Aprecia los aportes y sugerencias realizados por sus compañeros.

  • Es responsable con sus labores académicas.

  • Mantiene una actitud positiva durante las clases.

  • Conoce sus fortalezas y debilidades en su proceso de aprendizaje.

  • Muestra interés por aprender




  • La poesía

  • Coplas y retahílas

  • Pronombres personales

  • La oración

  • La fabula

  • El verbo

  • El verbo – tiempos verbales

  • Comprensión de textos

  • Reglas ortográficas Uso de los signos de interrogación y admiración

Competencia: A, B, C, D, E y F

Estándares de Competencia:13,14,15,16, 17,18


  • La poesía

  • Coplas y retahílas

  • Pronombres personales

  • La oración

  • La fabula

  • El verbo

  • El verbo – tiempos verbales

  • Comprensión de textos

  • Reglas ortográficas Uso de los signos de interrogación y admiración




  • Lee y escribe poemas.

  • Identifica las semejanzas y diferencias entre las coplas y las retahílas.

  • Reemplaza nombres, utilizando los pronombres personales.

  • Utiliza la oración para expresar ideas completas.

  • Identifica las características de la fabula.

  • Reconoce las palabras que indican acción, movimiento y proceso.

  • Lee diferentes tipos de textos y da cuenta de su contenido.

  • Utiliza diferentes técnicas ortográficas en sus producciones escritas.




  • Respeta los turnos conversacionales

  • Valora la información transmitida por los medios de comunicación

  • Aprecia los aportes y sugerencias realizados por sus compañeros.

  • Es responsable con sus labores académicas.

  • Mantiene una actitud positiva durante las clases.

  • Conoce sus fortalezas y debilidades en su proceso de aprendizaje.

  • Muestra interés por aprender




  • Palabras homófonas

  • Comprensión de textos

  • Reglas ortográficas uso de la b y la v

  • Medios de comunicación

  • Medios de comunicación

  • Prefijos y sufijos

  • El teatro

  • El teatro: teatro de títeres


Competencia: A, B, C, D, E y F

Estándares de Competencia: 19,20,21,22, 23,24,25.


  • Palabras homófonas

  • Comprensión de textos

  • Reglas ortográficas uso de la b y la v

  • Medios de comunicación

  • Medios de comunicación

  • Prefijos y sufijos

  • El teatro

  • El teatro: teatro de títeres




  • Identifica palabras homófonas.

  • Lee diferentes tipos de textos y da cuenta de su contenido.

  • Utiliza diferentes técnicas ortográficas en sus producciones escritas.

  • Reconoce los diferentes medios de comunicación y su importancia.

  • Identifica diferentes prefijos y sufijos y los utiliza para formar palabras.

  • Reconoce los elementos del teatro.

  • Interpreta y escribe un guión de teatro.




  • Respeta los turnos conversacionales

  • Valora la información transmitida por los medios de comunicación

  • Aprecia los aportes y sugerencias realizados por sus compañeros.

  • Es responsable con sus labores académicas.

  • Mantiene una actitud positiva durante las clases.

  • Conoce sus fortalezas y debilidades en su proceso de aprendizaje.

  • Muestra interés por aprender
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