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REGGAETON


El reggaeton es un género musical procedente del reggae con influencias del hip hop, que se desarrolló por primera vez en Latinoamérica a mediados de los años 1980 y principios de los años 1990, nace y surge a raíz de la comunidad jamaiquina cuyos ancestros llegaron a Panamá, junto a inmigrantes afroantillanos durante el siglo XX.

El reggaeton se originó a partir de su predecesor el reggae en español.

Después de este acontecimiento el reggaeton se siguió manteniendo tal y como el reggae originario de Jamaica con los mismos instrumentales y las mismas melodias de voz pero con diferentes letras.

Las raíces del reggaeton remontan a la aparición del reggae en español en Panamá hacia mediados de los años 1980, luego fue evolucionado y modernizado en Puerto Rico en los años 1990 donde recibió su nombre actual. El reggaetón empieza como una adaptación del reggae jamaiquino (y del posterior dancehall jamaiquino) a la cultura latina en Panamá.
    1. ROCK Y METAL


A principios de los años 80's comienzan a formarse bandas de rock como: Océano, Pair a Dice y Los 33, que serian las pioneras de este género en el país.

Entre finales de la década de los 80´s y durante toda la década de los 90's se formaron agrupaciones de carácter comercial como Los Rabanes y Os Almirante que lograrían gran popularidad. Paralelo a este fenómeno se formaron otras bandas de géneros menos comerciales como el Metal, Punk y Hardcore. Entre las que destacaron Mala Hierba, No/Hay/Día, Factor VIII, Calibre 57, 2 Huevos 1 Camino, Big Fat Hen (después llamados Polyphase), The Vox, Cage9 y entre las más importantes y emblemáticas del género Cabeza de Martillo, Caras de Hambre y Rencilla.


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TALLER # 6

Tema: MÚSICA DE PANAMÁ

Indicaciones: Taller para realizar en clases.

  • Grupo de 2 estudiantes

  • En una hoja con sus respectivos nombres y grado

  • Realizar la asignación correctamente siguiendo las indicaciones

  • Cuide la ortografía.

  • Entregar al finalizar la hora

  • Valor 40 puntos

Asignación:


    1. Realice un cuadro sinóptico o esquema de llaves, siguiendo el ejemplo asignado por la profesora.

    1. Desarrolle los aspectos más relevantes de tema (Música de Panamá), utilizando las copias facilitadas por la profesora.


Instituto Profesional y Técnico de Veraguas

Bellas Artes

I trimestre

Docente: Mayda Pinzón Semanas: 30 de abril a 11 de mayo.

Tema: MÚSICA FOLCLÓRICA DE PANAMÁ

La Música folclórica Panameña, descansa rítmicamente en los ritmos africanos, traídos por los esclavos a Panamá en la época de la colonización española.

Sin embargo, melódicamente hablando tiene un fuerte influencia europea, proveniente principalmente de España, específicamente de las regiones de Andalucía y en menor medida de Galicia.

En el canto panameño es infaltable la saloma, la utilización de maracas y flautas, denominadas en las distintas regiones como "pitos" que son provenientes de los nativos americanos panameños.

    1. EL CANTO

El canto panameño es predominantemente alegre con expresiones muy particulares como: ¡aje!, ¡jombe!, ¡ay! y el infaltable ¡ejue!, siendo este último el más utilizado al cantar. Una característica que identifica el canto panameño es la utilización de la saloma, de ascendencia indígena, propia del canto campesino del interior de Panamá. El contenido de las canciones normalmente tiene motivos festivos y picarescos.

  • Canto del Tamborito:

El canto siempre se ejecuta entre mujeres. Una hermosa voz, cruda, natural que es la solista o cantalante como la llamamos, ocupa su puesto al lado del cajero. Ella entona la melodía y le marca el compás, cantando el estribillo correspondiente al texto que va a cantar. El cajero la sigue y luego entran los otros tambores y simultáneamente; el coro de mujeres que dan palmadas, apoyando el compás. Se establece una especie de diálogo en la solista y su coro, actividad que continúa hasta que la Cantalante deje la tonada, ya sea porque quiere cambiarla por otra o porque desea descansar o ser sustituida.

  • Canto de mejorana

Se destina con el nombre de Mejorana al canto y al baile, que utilizan como acompañamiento tradicional la guitarra nativa, a este mismo instrumento y a los aires y composiciones que con él se tocan.

Los cantantes y tocadores vernaculares denominan a los diferentes aires o acompañamientos musicales puntos torrentes, tonos o toques específicos.

Mesano, Gallino, Zapatero, Gallino, Lamento, Seis Maulina, Gallino, Zarate, Socavón, Llanero, Valdivieso, Pasitrote, Gallino, Chitré, Gallino América, Zapatero, Toletón, Llanto.

    1. INSTRUMENTOS MUSICALES
  • Instrumentos de percusión


La caja: su confección es de cuero por ambos lados, amarrados con soga y se acuña con trozos de maderas y se toca con bolillos, es el instrumento especifico dentro de la el baile típico el Tamborito.

Pujador: Tambor de cuña de sonido es grave, utilizado para acompañar nuestras cumbias y tamboritos. Su constitución es un poco gruesa con relación a los otros.

Repicador: Tambor de cuña de sonido agudo, utilizado para acompañar nuestras cumbias y tamboritos. El “Llamador” o repicador es el que marca los tres golpes a los cuales responde la pareja al bailar en el tamborito. Es menos esbelto y un poco chico.
Tambora: Instrumento típico usado en la interpretación de la cumbia. Es un tambor de doble parche que marca el bajo.

  • Idiófonos de percusión por raspadura

Guachara o churuca: Confeccionado de caña de chonta, de churucas con ranuras circulares las cuales producen un efecto sonoro al ser friccionados con astillas de hueso o artefactos confeccionados con alambres.

  • Instrumentos de cuerda

El rabel: Es instrumento melódico por excelencia de la música folclórica, que consta de tres cuerdas, la tapa suele fabricarse de balsa y todo el resto del instrumento de árbol de cedro. Para fabricar el arco, al cual se le da forma curva y tendida análoga se usa el matillo. Las cuerdas salen de la crín del caballo.

La mejorana: es una especie de guitarra alargada, consta de 5 cuerdas para su mejor ejecución.

Violín: El violín es un instrumento más agudo de la sección de cuerdas, consta de cuatro cuerdas tañidas por un arco y formado por una caja de resonancia de pino o abeto. Estas tapas van unidas por seis aros laterales. La tapa y el fondo presentan una forma cóncava.

Socavón: es una guitarra corta o pequeña consta de 4 cuerdas para diferenciar al sonido de la mejorana; violín criollo.

Guitarra española: La guitarra al igual que el violín son instrumentos extranjeros que forman parte del folclore panameño por la influencia española en nuestra nacionalidad.
  • Idiofonos de golpe directo


Son utilizados las campanas, el triángulo, las Castañetas y el Almirez.
  • Idiofinos de golpe indirecto


Destacan las Maracas, los Cascabeles y la Zambumbia que es un idiófono de percusión por sacudimiento de ascendencia indígena, del tipo de los sonajeros tubulares.

  • Aerófonos libres

Es un instrumento de viento, ya que precisa de éste para lograr el sonido. Se trata de un aerófono portátil con dos teclados monódicos verticales de tecla libre, accionada a fuelle, ejecutado con ambas manos simultáneamente y provista de dos cajas armónicas colocadas a la derecha e izquierda del fuelle.


    1. EL BAILE



  • Tamborito: Este baile es el más completo. Es toda una unidad en la que

entran instrumento, música, ritmos, canto, textos literarios y coreografía.

Es el baile y género musical rey en el Istmo y es reconocido convencionalmente como la más importante expresión del folclore Panameño.[ En él se interpreta con tambores y la voz viva de la cantalante acompañada por un coro, es el canto empleado para alegrar las fiestas patronales de los diferentes pueblos del interior.
  • Punto: Es un género musical autóctono de Panamá, que incluye en su

estructura la forma melódica y la coreográfica. Posee una composición creada específicamente para el baile, ejecutado por una sola pareja que hace gala de donaire, precisión y gracia. Es de pura ascendencia hispánica y es considerado el baile y género musical más bello y elegante de todo el Istmo de Panamá.

  • Cumbia: Es un género musical y baile reconocido como símbolo del folclor nacional. [] Tiene su epicentro en la región conocida en la época colonial, tiene una conformación coreográfica y musical en la que destacan elementos principalmente africanos, además de españoles e indígenas. La cumbia es el único baile popular de ronda que tenemos en Panamá.

Para la cumbia se utilizan instrumentos según la región: tambores, la caja o tambora, las maracas, guácharas, el violín y el acordeón.

  • Congos: Es una cultura, género musical y baile Afrocolonial concentrados principalmente en la Costa Arriba y Costa abajo de la provincia de Colón que se caracterizan por una expresión violenta y erótica al bailar y además asocian casi siempre una especie de representación mímica y teatral que tiene como temática, episodios históricos del infame comercio negro, de la esclavitud y las consiguientes rebeliones negras durante los tiempos de la conquista y de la colonia en el, así mismo es considerado el género y baile de Tambor más antiguo del Istmo de Panamá.

  • Bullerengue: Es un baile que se baila en pareja de carácter eminentemente erótico de conquista y amor. Tiene su origen en la tradición darienita de que al momento de saber la mujer que su marido ha regresado victorioso de la cacería de animales, ella como la dueña de la celebración, invita a los tamboreros, a sus comadres y vecinos y monta su fiesta de tambor por el éxito de su marido en la caza.

  • Bunde: Conocido también como la "Navidad Auténticamente Panameña". El Bunde es una festividad religiosa popular que se celebra en el pueblo negro de Garachiné, provincia de Darién, del 6 de diciembre al 6 de enero. La fiesta del Bunde es una preparación a la venida del Salvador, un Adviento, que culmina con la Epifanía cuando, según se cree, los Reyes Magos visitaron al Recién Nacido.


Para aquella celebración se utiliza, un cajón de madera rudimentario ejecutado con baquetas o palos, un tambor y unas maracas acompañadas de unas cantantes.


TALLER # 7

Tema: MÚSICA FOLCLÓRICA DE PANAMÁ

Indicaciones: Taller para realizar en clases.

  • Grupo de 2 estudiantes

  • En una hoja con sus respectivos nombres y grado

  • Realizar la asignación correctamente siguiendo las indicaciones

  • Cuide la ortografía.

  • Utilice ilustraciones de libros, figuras o internet.

  • Sea creativo.

  • Trabajar el borrador a mano en el salón de clases.

  • Entregar en la fecha indicada

  • Valor 30 puntos

ASIGNACION:

  1. Elabore un tríptico o plegable sobre la música folclórica de panamá.

  2. Incorpore ilustraciones.

  3. Entregar a computadora.

  4. A colores.

Aspectos a evaluar:

  • Contenido (información e ilustraciones) (10 puntos)

  • Creatividad (10 pts.)

  • Puntualidad (5 pts.)

  • Orden y aseo (5 pts.)

Instituto Profesional y Técnico de Veraguas

Bellas Artes

I trimestre
EXAMEN TRIMESTRAL

Docente: Mayda Pinzón Semana: 21 a 25 de mayo 2012

Tema: géneros de musicales de Panamá y sus compositores.

Asignación:


    1. Investigar sobre los diferentes géneros musicales en Panamá y sus compositores.

    2. Recopilar en un CD (disco compacto) canciones de los géneros musicales en Panamá.



Indicaciones:


  1. Grupo de 4 estudiantes.

  2. Investigar sobre los géneros musicales en panamá y sus compositores.

  3. Exponer lo investigado por el grupo

  4. Utilizar material didáctico como láminas o diapositivas (multimedia)

  5. Reproducir el CD con la música de los diferentes géneros musicales en Panamá.

  6. Entregar el CD.



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Bellas Artes
EXAMEN TRIMESTRAL
Docente: Mayda Pinzón Semana: 21 a 25 de mayo 2012
Tema: géneros de musicales de Panamá y sus compositores.

FECHA__________________________ GRUPO: __________________ VALOR 100 PTS.

Género musical __________________________

Criterios de Evaluación. I PARTE


EXC.

10

BUENA

8

REG-

6

DEFIC

2

  1. Presentó /ron una síntesis organizada del tema asignado. Contenido.













  1. Demostró/ ron dominio del tema.













  1. Propició/ ron una amplia participación del grupo.













  1. El tema asignado fue explicado y ejemplificado con ayuda de láminas o multimedia (diapositivas)













  1. Presentó el tema asignado en la fecha correspondiente.













TOTAL













II PARTE. 50 puntos.

CD guarda relación con el tema asignado.




TOTAL




PARTICIPANTES:


Observaciones:
____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

_____________________________________
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