Ejercicios complementarios para la evaluación




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títuloEjercicios complementarios para la evaluación
fecha de publicación10.03.2016
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Ejercicios complementarios para la evaluación

1.- En el tomate la flor amarilla es dominante sobre la flor blanca. Al cruzar 2 plantas heterocigóticas se obtienen 300 descendientes.

a) ¿Cuántos de ellos serán de fenotipo dominante?

b) ¿Cómo puede averiguar si uno de esos descendientes de fenotipo dominante es homo o heterocigoto?

2.- En ciertos tipos de miopía en la especie humana dependen de un gen dominante (A); el gen para la vista normal es recesivo(a) ¿cómo podrán ser los hijos de un varón normal y de una mujer miope heterocigota?

3.- En la especie humana el pelo en punta depende de un gen dominante (P); el gen que determina el pelo recto es recesivo (p) ¿cómo podrán ser los hijos de un varón de pelo en punta homocigótico y de una mujer de pelo recto homocigótica?

4.- En la especie humana el poder plegar la lengua depende de un gen dominante (L) el gen que determina no poder hacerlo (lengua recta) es recesivo (l) sabiendo que Juan puede plegar la lengua, Ana no puede hacerlo y el padre de Juan tampoco ¿Qué probabilidades tienen Juan y Ana de tener un hijo que pueda plegar la lengua?

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