Competencia: Conocer de manera coherente el funcionamiento de los sistemas del ser humano, sus cuidados y su higiene personal

RMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR POR COMPETENCIAS EDUCACIÒN CON CALIDAD INSTITUCIÒN EDUCATIVA JUAN MARIA CESPEDES PERIODO: 2 AREA: Ciencias Naturales CICLO: 1 GRADO: 2ª TIEMPO PLANEADO: 30 AÑO: 2014 DESARROLLO TEMATICO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS ESTANDAR COMPETENCIA: Conocer de manera coherente el funcionamiento de los sistemas del ser humano, sus cuidados y su higiene personal. INDICADORES DE DESARROLLO Órganos, funciones y partes de los sentidos: Sentido de la vista. Sentido del olfato. Sentido del gusto. Sentido del tacto. Sentido del oído. Partes, funciones y cuidados de los sistemas del cuerpo humano: Sistema digestivo. Sistema respiratorio. Sistema circulatorio. Cuidados alimenticios, higiénicos y de salud para el cuerpo humano Experimentación. Observación. Discusión. Socialización. Clase magistral. Lecturas colectivas e individuales Conversatorios y diálogos dirigidos. Evaluaciones escritas y prácticas. Desarrollo de tareas y talleres. Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos . SABER HACER SER Contrasta cada uno de los sentidos del cuerpo humano con el órgano y la función que representan. Distingue las partes que conforman los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio Represento las funciones que desarrollan en el cuerpo humano los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio Juzga hábitos de higiene, salud y alimentación para el cuidado de los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________ VºBº COORDINACIÒN RUBRICA EDUCACIÒN CON CALIDAD INSTITUCIÒN EDUCATIVA JUAN MARIA CESPEDES Código: F–GA-013 Versión: 03 Fecha: 2011-07-05 PERIODO: 2 AREA: Ciencias Naturales CICLO: 1 GRADO: 2 º AÑO: 2014 COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO NIVEL SUPERIOR NIVEL ALTO NIVEL BASICO NIVEL BAJO Conocer de manera coherente el funcionamiento de los sistemas del ser humano, sus cuidados y su higiene personal. SABER: Contrasta cada uno de los sentidos del cuerpo humano con el órgano y la función que representan. Distingue de manera crítica, cada uno de los sentidos del cuerpo humano con el órgano y la función que representan. Relaciona cada uno de los sentidos del cuerpo humano con el órgano y la función que representan. Enuncia cada uno de los sentidos del cuerpo humano con el órgano y la función que representan. Ilustra los sentidos SABER: Distingue las partes que conforman los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio Contrasta con claridad analítica, las partes que conforman los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio y su importancia Define las partes que conforman los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio Reconoce las partes que conforman los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio Nombra los sistemas HACER: Represento las funciones que desarrollan en el cuerpo humano los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio Compara de manera razonada, las funciones que desarrollan en el cuerpo humano los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio del ser vivo. Describe las funciones que desarrollan en el cuerpo humano los sistemas digestivo y respiratorio. Indica las funciones que desarrolla en el cuerpo humano el sistema digestivo. Reconoce los aparatos del cuerpo humano. SER: Juzga hábitos de higiene, salud y alimentación para el cuidado de los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio. Analiza de manera coherente los hábitos de higiene, salud y alimentación para el cuidado de los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio. Emplea hábitos de higiene, salud y alimentación para el cuidado de los sistemas digestivo, y respiratorio Expresa hábitos de higiene, salud y alimentación para el cuidado de los sistemas digestivo. Reconoce el cuidado de los sistemas.

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