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FRASES Y REFRANES RELACIONADOS CON

LOS DERECHOS HUMANOS

"Más vale encender una vela que maldecir la oscuridad."
Proverbio chino, adoptado por Peter Benenson, fundador de Amnistía Internacional

"Hablar del futuro sólo es útil si conduce inmediatamente a la acción."
E.F.Schumacher, Lo pequeño es hermoso

"Siempre se tienen dos opciones: decir que el mundo no tiene remedio y no hacer nada, o luchar por mejorarlo."
Hillary Swank (actriz, "Million Dollar Baby", "Freedom Writers"), La Vanguardia, 5-3-2007

"Actualmente la crueldad más grande es la indiferencia. Conocer pero no actuar es una forma de consentir las injusticias."
Elie Wiesel, Premio Nobel de la Paz, 1986

"No esperéis nada del siglo XXI. Es el siglo XXI el que espera todo de vosotros."
Gabriel García Márquez

"Todo lo que hacemos es una gota en el océano, pero si no lo hacemos, esta gota siempre faltará."
Teresa de Calcuta

"Cuando yo era un niño y volvía a casa del cole, a todos mis amigos sus padres les preguntaban: ¿Cómo te ha ido?. En cambio, a mí me repetían: ¿Qué has hecho hoy por cambiar el mundo?"
Alan Leshner, Director de Science

"Cuando reflexionemos sobre nuestro siglo XX, no nos parecerá lo más grave las fechorías de los malvados, sino el escandaloso silencio de las buenas personas."
Martin Luther King

"Nunca dudes de que un pequeño grupo de personas pueden cambiar el mundo. De hecho, siempre se ha conseguido así."
Margaret Mead

"Aprender es remar contra la corriente: si no avanzamos, se retrocede."
Proverbio chino

"Todo lo que no se da, se pierde."
Proverbio indio, citado por Dominique Lapierre en “La ciudad de la alegría”

"La indiferencia es un delito."
(pintada en la calle, Barcelona, encierros de inmigrantes, enero 2001)

"Es importante entender que si cada uno de nosotros es perfecto, el mundo será perfecto (...) Si quieres que el mundo sea perfecto, empieza primero por la persona que tienes más cerca: tu mismo."
Bernard Benson (del Comité Internacional de la Fundación por la Paz)

"La tierra está dividida en tres únicos continentes: el de las víctimas, el de los indiferentes y el de los comprometidos."
José Ignacio González faus, La Vanguardia, 6-11-2003

"Hay hombres que luchan un día y son buenos. Hay otros que luchan un año y son mejores. Hay quienes luchan muchos años, y son muy buenos. Pero hay los que luchan toda la vida, esos son los imprescindibles."
Bertolt Brecht

"La idea que no trata de convertirse en palabra es una mala idea, y la palabra que no trata de convertirse en acción es una mala palabra."
Gilbert Keith Chesterton

Derechos humanos y educación: citas breves

Educación en derechos humanos: objetivos y perspectivas

"La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos y religiosos; y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz."
Declaración Universal de los Derechos Humanos, artículo 26

"La educación es una arma de construcción masiva."
Marjane Satrapi (autora de "Persépolis")

"Si haces planes para un año, siembra arroz. Si los haces por dos lustros, planta árboles. Si los haces para toda la vida, educa una persona."
Proverbio chino

"Los educadores deben cuestionarse para quién y a favor de quienes educan."
Paulo Freire (1921-1997)

"Los hombres han nacido los unos para los otros; edúcales o padécelos."
Marco Aurelio (121-180)

"La educación hace a la gente fácil de dirigir pero difícil de manipular, fácil de gobernar pero imposible de esclavizar."
Henry Peter Brougham (1779-1868)

"La educación es lo que sobrevive cuando lo que se ha aprendido ya se ha olvidado."
B.F.Skinner (1904-1990)

"El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender."
Plutarco (50-120)

"El principio de la educación es predicar con el ejemplo."
Turgot (1727-1781)

"Para educar a un niño hace falta la tribu entera."
Proverbio africano

"Necesitamos buenos educadores, es decir: profesores y padres."
Christopher Clouder (presidente de la Federación de Escuelas Waldorf; La Vanguardia, 27-2-2007)

"Si queremos educar a un niño debemos educarle a él y educar también a su ambiente. Puesto que todos los niños viven en un contexto, debemos educar al niño y al contexto, a los dos."
José Antonio Marina. Aprender a vivir. Ariel. Barcelona, 2004

"Es más fácil desintegrar un átomo que un prejuicio."
Albert Einstein

"El artículo 26 de la Declaración universal de derechos humanos afirma que la educación es uno de estos derechos. Pero, además, establece también que la educación es el derecho a través del cual se propone extender el conocimiento, promoción y defensa del resto de derechos. (...) Hay a diario, desgraciadamente, violaciones constantes de estos derechos, violaciones que turban las conciencias de las personas sensibles. Sin embargo, pocas veces se afirma -y no suele escandalizar a casi nadie- la grave violación de la dignidad humana que supone sustraer a los alumnos su derecho a alcanzar con plenitud humanizadora la condición de agentes, de personas libres y responsables."
Fernando Gil, Gonzalo Jover y David Reyero. La enseñanza de los derechos humanos. Paidós. Barcelona, 2001

"Educar para la paz es imaginar nuevas formas más solidarias y justas de sociedad; y de elaborar y ensayar hipótesis a las problemáticas mundiales. Los profesores/as tenemos el deber moral de hacer comprender a nuestro alumnado cuáles son los caminos que con mayor acierto conducen a un planeta más justo y menos violento y qué cambios son necesarios para lograrlo. La educación debe estar inspirada por grandes cargas de optimismo y huir de la imposición de estereotipos, de ideas preconcebidas orientadas a la acomodación y aceptación de la realidad. Esto exige al profesorado no sólo su formación permanente sino sobre todo una profunda reflexión de la práctica educativa."
José Tuvilla Rayo. Educación en Derechos Humanos: hacia una perspectiva global. Desclée De Brouwer, 1998

"En la actualidad la Educación para la Paz y los Derechos Humanos -concebida en su triple finalidad de informar, formar y transformar-, constituye un importante instrumento de construcción de la nueva cultura que la humanidad anhela. (...) La educación para la paz asimilada e integrada transversalmente por algunas reformas educativas, no debe desviarse de su verdadera razón de ser: desaprender constantemente las consignas de una cultura basada en la intolerancia, la competitividad, la insolidaridad y el belicismo."
José Tuvilla Rayo. Educar en los derechos humanos. Editorial CCS. Madrid, 1993

"La solidaridad carece aún de espacio concreto dentro del sistema educativo. Generalmente se comprende como una materia aparte, con unos contenidos específicos planteados al margen de las demás asignaturas, incluso cuando se incluye dentro de los denominados ejes transversales. En muchos centros, educar en la solidaridad sigue siendo un compromiso personal de algún profesor o profesora voluntarios o de algún pequeño grupo. Siempre, una labor de siembra incierta. Un trabajo que, por intenso y tenaz que sea, es sólo un primer paso en lo que debería ser una opción global a nivel de centro, e incluso a nivel de concepción general de los planes educativos."
Educación sin fronteras (El mundo en guerra. La educación para la paz -recopilación de propuestas-. Editorial Graó. Barcelona, 2003)

http://www.amnistiacatalunya.org/edu/es/clic/clic-citas.html

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