Resumen para el final de socio jurídica!!!!




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PODER = CONTROL

FUNCIONES DE LA DESVIACION: (EMILE DURKHEIM)


  • contribuye a consolidar los valores y las normas culturales

  • la respuesta a la desviación contribuye a clarificar las barreras morales

  • la respuesta a la desviación fomenta la unidad social

  • la desviación fomenta el cambio social.



COHEN: DELINCUENCIA JUVENIL


Mas predisposición las clases bajas

A través de la educación los pobres incorporan ambiciones, expectativas sociales pero tienen limitaciones-
Subcultura de la desviación


Subcultura delictivas - aprendizaje
Subcultura de conflicto - violencia
Subcultura del retraimiento-abandono

Subcultura de la desviación

Rasgos de la cultura de la desviación

  • rutina del conflicto

  • Dureza

  • Sagacidad

  • Emoción

  • Preocupación por el destino

  • Autonomía


TEORIA DEL ETIQUETAJE:



  • HOWARD S. BECKER:


… `` la desviación y la conformidad se definen no tanto por las acciones de las personas como por la respuesta del entorno social a esas acciones``.

  • LEMERT:




    1. desviaciones primarias: episodios de trasgresión que apenas provocan reacción por parte de los terceros

    2. desviaciones secundarias: cuando la calificación de una desviación se la aplica a una persona y esto actúa en consonancia con ese marco social-




  • ERVIN GOFFMAN:

    1. estigma ( marco social) ``connotaciones negativas de las personas se sirven para definir a una persona``-

    2. andadura delictiva o transgresora-


TEORIA DE LA ASOCIACION DIFERENCIAL DE SUTHERLAND:
…`` LA TENDECNIA DE INDIVIUO HACIA LA CONFORMIDAD O HACIA LA DESVIACION DEPENDE DE LA FRECUENCIA CON LA QUE ESE INDIVIDUO ENTRA EN CONTACTO CON GRUPOS DE PERSONAS QUE FOMENTAN UN TIPO DE COMPORTAMIENTO U OTRO``-

TEORIA DEL COTROL DE TRAVIS HIRSCHI:
``EL CONTROL SOCIAL ES EFICAZ PORQUE LA GENTE ANTICIPA LAS CONSECUENCIASS QUE LES PUEDE OCACIONAR LA COMISION DE UNA TRASGRESIÓN O DELITO``-



DIMENSIONES DEL CONTROL SOCIAL


  • las relaciones sociales fomentan la conformidad

  • la estructura de oportunidades: cuanto mas oportunidades ilegitimas se tengan se encontraran mayores ventajas en la conformidad-

  • la implicación: el fuete implicación en actividades licitas inhibe el comportamiento desviado.

  • Las creencias: los individuos que firmemente aceptan y detienen pautas morales y la autoridad.



LA DESVIACION DESDE LA TEORIA DEL CONFLICTO

`` LA TEORIA DEL CONFLICTO INTERPRETA A LA DESVIACION COMO EL REFLEJO DE LAS DESIGUALDADES SOCIALES Y DE PODER``-



FACTORES MACROESTRUCTURALES COMO DESIGUALDAD DE PODER O RIQUEZA

SE ETIQUETAN O CALIFICAN NEGATIVAMENTE (STEVEN SPITZAR)


  • A los que amenazan u obstaculizan la propiedad privada

  • A los que no son productores para el capitalismo

  • A los que no respetan debidamente a la autoridad

  • A los que ponen en entredicho el status quo del sistema-


CLASE 2 SOCIOLOGIA JURIDICA:
ANALISIS DE LAS PROFESIONES JURIDICAS

¿Qué es una profesión?


Es un mandato en función del servicio público de acuerdo a la profesión de la que se trate-
PERSPECTIVA FUNCIONALISTA


  1. enfatiza la importancia de la profesión por su orientación al servicio publico y por su implícito reconocimiento de la interdependencia funcional sobre la que se apoya la solidaridad social

  2. la conducta profesional se rige por exigencias o normativas de acuerdo a la posición de cada uno en el orden social.

  3. sus roles se rigen no por la reglas del mercado sino por valores y normas específicos socialmente determinados son vehículos de moralidad ocupacional.


Imperativos funcionales de un sistema jurídico
(Sistema jurídico como sistema social)


  • satisfacción de las necesidades del cliente

  • organización de la doctrina y procedimientos para cumplir los fines legislativos

  • integración de la doctrina y procedimiento en sistemas internamente coherente

  • mantenimiento de la tradición y valores jurídicos de la profesión y el sistema.


PERSPECTIVA CRÍTICA


  1. subraya los fundamentos clasistas de las profesiones, indagando sus bases económicas

  2. el concepto de profesión existe solo como aspecto de la ideología que justifica los privilegios de grupos sociales particulares.



PERSPECTIVA INTERACCIONISTA


  1. si los miembros de una ocupación tienen sentido de comunidad, reclamaron de la sociedad un ``mandato para ejercer su licencia``

  2. la organización es un medio por el que un grupo ocupacional particular, controla en su propio beneficio las existencias de servicios en el mercado del trabajo (monopolio)


¿La estratificación social altera el sentido de comunidad profesional con intereses comunes?

Estratificación profesional

Megabogacia

Firmas de mediana extensión

Abogado individual





De la experiencia resulta:


  • existen pocos lazos de experiencia o intereses comunes entre ellos

  • extrema diversidad de su trabajo puntos de vista y entorno

  • limita la eficacia del compromiso moral de la profesión con las obligaciones de la relación abogado- cliente



¿Cuáles son los valores oficiales de la práctica jurídica?


  • La ética profesional es fundamental en la imagen pública y en el auto imagen de la profesión, pero la gran variedad de las formas de trabajo jurídico y el entorno ocupacional son más importantes en la determinación de los valores de los abogados que las prescripciones generalizadas.


Desigualdad y profesiones jurídicas en América latina



  • En la mayoría de los países latinoamericanos la expansión de la educación superior ha contribuido as ampliar los contingentes de abogados y ha hecho mas variada su composición social, tanto en términos de genero clase social y etnia-

  • Las reformas neoliberales en América latina acentuaron las desigualdades sociales. Estudios sociológicos efectuados entre 1995 y 2003 demuestran que los abogados han sufrido la suerte de los clientes-


ACCESO A LA JUSTICIA CIVIL
DIFERENCIA DE CLASES
Acceso a la justicia: la desigualdad ante el derecho se convierte en una desigualdad de poder, para utilizar el poder coercitivo el estado en defensa de sus intereses y es un importante aspecto de la legitimidad democrática por el principio de la igualdad ante la ley.
EL ACCESO A LA JUSTICIA COMO DERECHO:


  1. el acceso propiamente dicho, representación por un abogado

  2. la disponibilidad de un buen servicio de justicia.

  3. la posibilidad de sostener el tiempo completo de un proceso

  4. el conocimiento de los derechos por parte del ciudadano y de los medios para hacerlos valer.



CLOWARD y OHLIN
Richard Cloward y Lloyd Ohlin ampliaron la teoría de Merton en su investigación sobre la delincuencia juvenil, estos se basan en que la conducta delictiva no depende solo de la escasez de oportunidades lícitas o legítimas, sino también de la “oferta de oportunidades ilegítimas”. Caso de Al Capone, este no dispone de oportunidades lícitas y termina creando un imperio aprovechando la oportunidad que le brinda la demanda de alcohol durante los años de la ley seca (oferta de oportunidad ilegítima). Hay también ocasiones en las que no solo no hay oportunidades lícitas, sino que también escasean las ilícitas (caso de las barriadas marginales o de experiencias personales extremas). En estos casos la delincuencia se manifiesta en forma de subcultura del conflicto, donde la frustración desemboca en episodios de violencia, o abandonándose los individuos al consumo de alcohol o drogas.

Una combinación de la teoría de la anomia y de la teoría de la asociación diferencial, en la que también intervienen elementos de la teoría de la subcultura, constituye la teoría de la desigualdad de oportunidades (opportunity structure) desarrollada por Richard CLOWARD y Lloyd OHLIN. De acuerdo con CLOWARD y OHLIN, la clave se encuentra en el diferente o desigual acceso a las oportunidades ilegítimas

Mantienen que los medios ilegítimos no son igualmente accesibles para todos. El adquirir un rol o papel conformista o desviado no es necesariamente algo fácil o sencillo de disponer; su acceso depende de una variedad de factores, como la posición económica, la edad, el sexo, la raza, la personalidad, etc.

Solamente en aquellos barrios en los que el crimen aparece como algo estable e institucionalizado, operará como un fértil campo de aprendizaje en el medio ambiente de los jóvenes. Por ello CLOWARD y OHLIN concentran su teoría de las diferentes oportunidades en un grupo: los jóvenes varones de clase social baja que viven en grandes centros urbanos.

Según sean los diferentes tipos de barrios de clase baja, serán los diferentes tipos de subculturas delincuentes, distinguiendo los autores tres grandes grupos de subculturas juveniles:

1. Subcultura criminal (criminal subculture): este tipo de subcultura aparecerá fácilmente en aquellos barrios de clase baja relativamente estables, en el que la mayoría de los miembros de la comunidad se conocen unos a otros y aparece la delincuencia y la corrupción como una forma de vida aceptada por la comunidad y muy difundida en la misma como algo normal. En este tipo de barrios el rol criminal de los adultos es el modelo a imitar por los jóvenes que son socializados en una subcultura criminal en la que disponen de todos los medios y oportunidades para aprender este tipo de comportamiento. Se produce un adoctrinamiento en el delito.
2. Subcultura del conflicto: En contraste con el tipo anterior, esta subcultura aparece en aquellos barrios menos estables, caracterizados por su desorganización social, en la que la mayoría de sus residentes viven en grandes edificios que generan una clase de personas aisladas y anónimas, en los que no hay contacto entre generaciones de delincuentes. En este tipo de barrio las oportunidades ilegítimas de acceder a la delincuencia no son tan fáciles, pero promueve el uso de la violencia para alcanzar un status o representatividad.


  1. Subcultura de la retirada o del abandono (retreatist subculture): Finalmente, hay individuos en todas las comunidades de clase social baja que fracasan en ambas estructuras de oportunidades (legítimas e ilegítimas). Estos “dobles fracasados” (double failures) forman una retreatist subculture. Ellos elegirán una forma de vida fuera de su comunidad en torno a las drogas, el alcohol o cualquier otra fórmula de evasión.

Lloyd Ohlin ampliaron la teoría de Merton en su investigación sobre la delincuencia juvenil, estos se basan en que la conducta delictiva no depende solo de la escasez de oportunidades lícitas o legítimas, sino también de la “oferta de oportunidades ilegítimas”. Caso de Al Capone, este no dispone de oportunidades lícitas y termina creando un imperio aprovechando la oportunidad que le brinda la demás
COHEN
La teoría de las subculturas, cuyo representante más importante es Albert COHEN, alcanzó gran notoriedad y resulta sumamente interesante ya que situó como el eje central de su explicación, el problema de la criminalidad juvenil. El punto de partida para el desarrollo de su teoría de las subculturas fue la proposición de que “toda acción es el resultado de continuados esfuerzos para solucionar problemas de adaptación”,85 esto es, su falta de reconocimiento por el grupo de referencia.86 Según COHEN, la mayoría de los problemas de adaptación se solucionan de forma normal, pero en algunos casos, las personas eligen soluciones desviadas. El porqué eligen esas alternativas desviadas hay que buscarlo en los “grupos de referencia” que tienen a su alrededor. Las personas seleccionan, en un primer momento, las soluciones que son compatibles con las expectativas de sus grupos de referencia corrientes, pero cuando estas soluciones no son adecuadas, se buscan otros grupos cuya cultura proporcione respuestas adecuadas. Finalmente, la subcultura surge cuando hay un número de personas con similares problemas de adaptación para los cuales no existen soluciones institucionalizadas ni tampoco grupos de referencia alternativos que proporcionen otro tipo de respuestas. Entonces, es muy probable que si las circunstancias los favorecen este grupo de personas desubicado, acabe por encontrarse y unirse, creando una subcultura nueva, en la que solucionen sus problemas de aceptación social.

Resumiendo, el joven en conflicto o inadaptado puede optar por tres alternativas:

1º- Incorporarse al ámbito cultural de los jóvenes de clase media, aunque suponga competir en inferioridad de condiciones.

2º- Integrarse en la cultura de otros jóvenes de la calle, renunciando a sus aspiraciones.

3º- Integrarse en una subcultura delincuente.
En palabras de COHEN, la subcultura delincuente puede concebirse como “un sistema de convicciones y valores que se desarrolla en un proceso de interacción comunicativa entre niños, que por su posición en la estructura social están en una situación similar para la resolución de los problemas de adecuación, para los que la cultura en vigor no proporciona soluciones satisfactorias”

COHEN en sus trabajos parte del hecho de que el sistema de valores y de normas de la clase media es el relevante y dominante en una sociedad. Este sistema de valores es el que rige también para aquellas capas o clases más bajas de la sociedad, que intentan acceder a las mismas metas que las clases medias, pero con un hándicap incorporado en cuanto que no disponen de los mismos medios económicos, educativos, culturales y tradicionales. Al no tener los jóvenes de las capas bajas de la sociedad las mismas posibilidades para acceder a aquellos fines y metas que la sociedad les ofrece, se produce un problema de adecuación entre las aspiraciones de los jóvenes de las capas inferiores y las posibilidades reales de acceso a las mismas. Esta situación, según COHEN, les provoca una situación de tensión y preocupación en sus vidas, lo que él denomina un “estatus de frustración” (status frustration). Al no tener posibilidades reales de acceder a integrarse en el sistema de valores y normas de la clase social dominante, los jóvenes intentan resolver este problema uniéndose a un grupo subculturalmente establecido, en el que se vean reconocidos y apoyados por otros miembros. Estos grupos crean una subcultura propia (alejada de la socialmente aceptada) en el que encuentran unos valores y un status en el que se reconocen y en el que resulta más fácil la supervivencia. Por tanto, es la naturaleza de nuestra cultura la que favorece la formación de las subculturas delincuentes.

En su obra Delinquent Boys, COHEN identifica cinco notas características de la delincuencia de grupos o bandas de clase social baja. Se refiere a lo que él denomina calidad no utilitaria, destructividad, negativismo total, gratificación inmediata y desafío a la autoridad. Juntas comprenden o integran la subcultura de la delincuencia:

  1. No utilitaria o gratuita (nonutilitarianism): significa una delincuencia cuyos hechos no persiguen un beneficio económico o un ánimo de lucro determinado, sino que en la mayoría de los casos persigue otros objetivos que les permite alcanzar gloria o realizar proezas, lo que les otorga una profunda satisfacción.

  2. Maliciosa (maliciousness): la mayor parte de la actividad delincuente de las bandas es just plain mean”. Su único propósito es causar daño y problemas a la gente, conseguir que su vida resulte infeliz, incomoda y desagradable. Los actos de vandalismo son buenos ejemplos.

  3. Negativa (negativism): la subcultura delincuente no tiene unos valores y unas reglas diferentes de las normas que rigen para la gente respetable”,

Sino que se produce una situación en la que se da una “polaridad negativa” con las normas de la clase media. Esto es, la subcultura delincuente toma las normas de la cultura circundante, pero las invierte, convirtiendo en justo para ellos, lo que resulta injusto para las normas de la cultura circundante. En palabras de DAVID, “parece derivar su sentido del hecho mismo de que está prohibida”.

  1. Hedonismo inmediato (short-run hedonism): tienen poco interés en metas a largo plazo, en planificar actividades y en desarrollar actividades que únicamente se puedan adquirir mediante la práctica, la deliberación y el estudio. La subcultura delincuente busca una gratificación inmediata. Son jóvenes impacientes, impetuosos y actúan por diversión teniendo poco en cuenta las ganancias remotas y los costes.

Esta búsqueda de la gratificación inmediata es la respuesta que ofrece COHEN para explicar la delincuencia juvenil de clase media. A su juicio, la juventud de clase media se orienta hedónicamente hacia lo que se denomina “cultura de la juventud”, caracterizada por la búsqueda de placeres, satisfacciones y emancipación del control de los adultos. Esta conducta, según COHEN, tiene motivaciones específicas que pueden generar conductas delincuentes.

  1. Autonomía (group autonomy): los miembros de la subcultura delincuente se oponen a toda restricción o control de su comportamiento excepto cuando este se debe a una imposición informal por otros compañeros de su mismo grupo. Ellos desafían, desobedecen o ignoran la autoridad ejercida por los padres, profesores y otros agentes de control social.99 La subcultura delincuente proporciona a sus integrantes un propósito, una forma de vida, que demanda lealtad, reciprocidad y colaboración mutua, subordinando los deseos o aspiraciones personales a las demandas y prioridades del grupo.

Al desarrollar su teoría COHEN ponía un especial énfasis en el papel de la escuela. Se centraba en los jóvenes de clase social baja y la tensión o preocupación que les invadía al tener que medirse en desigualdad de condiciones con los jóvenes de clase media. Según su teoría:
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