Unidad I: las ciencias psicosociales en el ámbito de la salud tema 1: Las ciencias de la psicología y sociología en el campo de la salud. Principales implicaciones en la enfermería




descargar 373.68 Kb.
títuloUnidad I: las ciencias psicosociales en el ámbito de la salud tema 1: Las ciencias de la psicología y sociología en el campo de la salud. Principales implicaciones en la enfermería
página2/18
fecha de publicación01.08.2016
tamaño373.68 Kb.
tipoDocumentos
b.se-todo.com > Derecho > Documentos
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

TEMA 4: Métodos de investigación en ciencias psicosociales.



Problema  Hipótesis  Ley  Teoría
Investigar viene del latín y significa buscar una verdad desconocida, (busca más allá de lo que se sabe).
Pasos del método científico
Establecer unas reglas que aseguren una investigación científicamente significativa.


  • Formular correctamente un problema (descomponerlo).

  • Proponer una tentativa de explicación verosímil (hipótesis).

  • Derivar consecuencias de estas suposiciones.

  • Elegir los instrumentos metodológicos.

  • Someter aprueba los instrumentos elegidos.

  • Obtener los datos que se buscan por contrastación empírica.

  • Analizar e interpretar los datos recogidos.

  • Contrastar con otros resultados.


Fases del proceso de investigación
Definir el problema: Seleccionar un tema de investigación.

Revisar la bibliografía: Familiarizarse con los trabajos existentes.

Formular una hipótesis: ¿Qué relación existe entre las variables?

Diseñar la investigación: Elegir uno o más métodos de investigación.

Llevar a cabo la investigación: Recogida de datos, información…

Interpretar los resultados: Análisis de las implicaciones.

Presentar los resultados: ¿Cuál es su importancia?

Este proceso es un proceso de retroalimentación, ya que quedan puntos abiertos para la investigación.
Hipótesis
Suponen una tentativa de explicación de los hechos (o relación entre variables), destinada a ser comprobada en la realidad.

Los resultados pueden aceptarla o rechazarla.
Condiciones:


        • Debe ser verificable con la realidad (comprobada)

        • Debe ofrecer una respuesta al problema (útil)

        • Debe poder predecir hechos posibles

        • Simplicidad sistemática  explicar muchos casos y no excepciones (generalizable)


Formas de formulación de hipótesis:


        • Oposición (+……-) Si aumenta una cosa otra. (a mayor factores de riesgo,

menores expectativas de vida)

        • Paralelismo (+……+ ; -……-) Cuando una cosa la otra también (P.e: a

más frustración mayor agresividad) o cuando

algo otra cosa también ( P.e: a menor nº de

enfermeras menor calidad)

        • Relación causa-efecto (si… entonces…) (P.e: el tabaquismo causa efectos

nocivos en la salud)

        • Recapitulativa Varios elementos producen efectos.

        • Interrogativa (¿……?) Marca la investigación. (P.e: ¿En el descenso de la

natalidad ha influido la incorporación de la mujer al

trabajo?)

Variables
Es una propiedad o tributo con respecto al cual difieren los individuos de un conjunto dado.

Se utilizan como sinónimo de “aspecto”, “característica” o “propiedad”.


  • V. Cualitativas: expresan una “cualidad” que no admite dividirse en rangos numéricos (Pe: sexo).




  • V. Cuantitativas (cantidad):

  • V. Continuas: cualquier valor numérico. (P.e: tasa de natalidad.

  • V. Discontinuas o Discretas: solo pueden tomar valores enteros. (P.e: nº de hijos)




  • V. Independiente: Es la variable explicativa cuya influencia o efectos se pretende descubrir en la investigación. Actúa como “presumible causa”. Puede ser de 2 tipos:

  • V. Independiente por manipulación

  • V. Independiente Asignada o Seleccionada




  • V. Dependiente: Es la variable que se desea explicar o el “presumible efecto”. Es la variable observada o resultado de los efectos producidos por la Variable Independiente.




  • V. Control o Extrañas: Aquellas variables distintas a la Dependiente y a la Independiente que pueden afectar a los resultados (a la Dependiente). (P.e: las distintas edades.)


Técnicas de investigación social


  1. Observación




  • Es un proceso que concentra la atención de una persona sobre un suceso, fenómeno, hecho u objeto.

  • Como técnica de recogida de datos, consiste en observar “in situ”(en el momento, en su contexto real, abarcando todo el ambiente físico, social, cultural donde se da el hecho observado)

  • Puede existir observación ocasional y provocada.

Ocasional: no se altera el ambiente habitual.

Provocada: produce un cambio para ver cómo responden ante él.

  • En grupos humanos:

  • Observación participante: dentro del grupo recoges información

  • Observación no participante: fuera del grupo recoges información

  • Individual

  • Colectiva


Elementos:


  • Observador

  • Fenómeno o hecho observado

  • Información o dato que se busca

  • Papel o modo de participación del observador

  • Los instrumentos o medios utilizados


La observación cuando es una técnica científica es observación sistemática o estructurada:

  • Estar al servicio de una finalidad de investigación.

  • Ser planificada y registrada conforme a un propósito definido previamente.

  • Ser sometida a comprobaciones y controles de validez y fiabilidad (varios observadores)


Proceso de la observación sistemática o estructurada:


  1. Definir el objeto a observar.

  2. Elegir los medios de observación y la forma de registrar los datos.

  3. Preparar un plan, esquema de trabajo, llamado diseño.

  4. Valorar si los datos son confiables.

  5. Clasificar o agrupar los datos recogidos.

Requisitos:


  1. Objetivo bien definido: establecer antes el “qué” y “para qué”.

  2. Tener lista o guía de aspectos a observar con entrada a aspectos nuevos.

  3. Exige interés, atención y comprensión hacia las personas del grupo observado.

  4. Cuando sea posible se darán las explicaciones oportunas.

  5. Escribir o grabar lo antes posible.


Ventajas:


  • Analiza los hechos en su propia situación y con un carácter de totalidad.

  • Los fenómenos se estudian en el momento que ocurren y sin intermediarios (aquí y ahora).


Limitaciones:


  • “Ecuación personal” del observador (proyección del observador sobre lo observado pudiendo distorsionar la realidad).

  • Distinción entre los hechos observados y los hechos interpretados.

  • Las generalizaciones de observaciones parciales no resultan válidas.




  1. Encuesta o Entrevista


Es el procedimiento más utilizado.
Formas:


  • Encuesta por entrevista (a nivel personal).

  • Encuesta por cuestionario.

  • Sondeo de opinión.


Se utiliza para…


  • Obtener información individuos/grupos

  • Facilitar información

  • Influir sobre comportamiento (terapia)


Tipos:


  • E. Estructurada (formulario): el encuestador no se puede saltar el orden de las preguntas.

  • E. No Estructurada (mayor libertad):

  • E. Focalizada: entrevistador tiene una lista de cuestiones a investigar derivadas del problema central.

  • E. No dirigida: el entrevistador le pide al entrevistado que le hable de un tema concreto.


Requisitos:


  1. Contacto inicial: debe ser cordial y agradable, con confianza…

  2. Formulación de preguntas.

  3. Obtención de respuestas: hay que tener “cara de pocker”. No hay que mostrar tu opinión.

  4. Registro de respuestas: inmediatamente o anotamos o grabamos la respuesta.


Normas básicas:


  • Claridad de expresión (palabras simples)

  • No sugerir respuestas (con gestos, cambios de cara…)

  • No tratar de convencer al entrevistado a no ser que estemos en terapias.

  • Utilizar lenguaje adecuado.

  • Habilidad para motivar al entrevistado.

  • No involucrar aspectos ajenos al propósito.

  • Presentación adecuada.


Ventajas:
Es la técnica más eficaz para obtener información además de poder ser cuantificada y someterse a tratamiento estadístico.
Limitaciones:


  • Confidencialidad: ya que el entrevistador suele ver la cara al entrevistado, por tanto, no es confidente.

  • Efecto de Halo: influencia del entrevistador por sexo, edad y apariencia física, sobre el entrevistado.

  • Deseabilidad social: contestar lo que se cree más correcto no lo que verdaderamente se piensa.

  • Limitaciones propias de la expresión verbal.




  1. El cuestionario




  • Es una modalidad de la encuesta.

Diferencia: Sin entrevistador

Respuestas escritas

  • Requiere la preparación de un formulario de preguntas y respuestas.

  • Es muy utilizado en la medición de:

        • Actitudes

        • Opiniones

En la modalidad de enviado por correo.
Formulación de preguntas:
Según la FORMA:


Abiertas: puedes escribir.

Cerradas: hay opciones (a.b,c…)

Elección múltiple

Según el TIPO:


  • Preguntas de hecho (abiertas): hechos consumados (profesión, nº de hijos, residencia…)

  • Preguntas de acción (cerradas): averiguar lo que haría el sujeto si se encontrara en una determinada situación.

  • Preguntas de opinión:  intención, averiguan lo que piensa u opina sobre algo, no lo que haría)

  • Preguntas de índice o test: conocer un fenómeno de manera indirecta a través de un síntoma o índice revelador. Se utilizan con el fin de obtener información sobre cuestiones que puedan suscitar recelos.


Escalas de respuestas:


  • De ordenación: clasificación según preferencias.

  • De intensidad: distribuir las respuestas en abanico según los grados de un continuum.

Escala Visual Analógica (variable de la intensidad)







  1. 10


Se utiliza para globalidades.

  • De distancia social: pretende establecer relaciones de distancia. Es muy importante en esta escala la respuesta inmediata, no tienen que reflexionar porque expresan mejor la actitud de la persona. Se suele utilizar en función de una situación hipotética con una serie de respuestas que indiquen conductas de distancia social. El mayor uso que tienen es para estudiar los prejuicios sociales.

  • Escalograma de Guttman: presenta las respuestas en orden jerárquico de modo que la aceptación de una proposición significa la aceptación de todas las del nivel inferior.



UNIDAD II: PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

similar:

Unidad I: las ciencias psicosociales en el ámbito de la salud tema 1: Las ciencias de la psicología y sociología en el campo de la salud. Principales implicaciones en la enfermería iconEste Máster oficial se dirige a las personas que poseen una titulación...

Unidad I: las ciencias psicosociales en el ámbito de la salud tema 1: Las ciencias de la psicología y sociología en el campo de la salud. Principales implicaciones en la enfermería iconUnidad de Promoción y Desarrollo de la Investigación y el Centro...

Unidad I: las ciencias psicosociales en el ámbito de la salud tema 1: Las ciencias de la psicología y sociología en el campo de la salud. Principales implicaciones en la enfermería iconExamen de las principales pistas en la novela negra de las ciencias y las humanidades criollas

Unidad I: las ciencias psicosociales en el ámbito de la salud tema 1: Las ciencias de la psicología y sociología en el campo de la salud. Principales implicaciones en la enfermería iconLas ciencias de la conducta y la enfermeria

Unidad I: las ciencias psicosociales en el ámbito de la salud tema 1: Las ciencias de la psicología y sociología en el campo de la salud. Principales implicaciones en la enfermería iconTitulo: utilidad de la prueba de salud mental para el proceso educativo...

Unidad I: las ciencias psicosociales en el ámbito de la salud tema 1: Las ciencias de la psicología y sociología en el campo de la salud. Principales implicaciones en la enfermería iconRelación de ayuda. La comunicación en el ámbito de las cuidados de salud Página de

Unidad I: las ciencias psicosociales en el ámbito de la salud tema 1: Las ciencias de la psicología y sociología en el campo de la salud. Principales implicaciones en la enfermería iconUniversi d ad alas peruanas facultad de medicina humana y ciencias...

Unidad I: las ciencias psicosociales en el ámbito de la salud tema 1: Las ciencias de la psicología y sociología en el campo de la salud. Principales implicaciones en la enfermería iconEl paradigma entre las ciencias biológicas en las ciencias de la computación

Unidad I: las ciencias psicosociales en el ámbito de la salud tema 1: Las ciencias de la psicología y sociología en el campo de la salud. Principales implicaciones en la enfermería iconEl conceptolos conceptos de la salud y el bienestar integral en el...

Unidad I: las ciencias psicosociales en el ámbito de la salud tema 1: Las ciencias de la psicología y sociología en el campo de la salud. Principales implicaciones en la enfermería iconLa nanotecnología es un campo de las ciencias aplicadas dedicado...




Todos los derechos reservados. Copyright © 2019
contactos
b.se-todo.com