Contenidos mínimos de 1º eso bloque 1: la tierra en el universo




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títuloContenidos mínimos de 1º eso bloque 1: la tierra en el universo
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Conocimientos


  • Rocas y minerales.

    • Clasificación de minerales y rocas: Características que permiten identificarlos.

    • Observación y descripción de las rocas más frecuentes.

      • Rocas ígneas o magmáticas.

      • Rocas sedimentarias.

      • Rocas metamórficas.

  • Las rocas y los minerales como recurso.

    • Importancia y utilidad de los distintos grupos de minerales.

    • Importancia y utilidad de las rocas.

    • Principales explotaciones de rocas y recursos mineros en Aragón

  • Introducción a la estructura interna de la Tierra.

Destrezas


  • Interpretación de esquemas sobre la estructura de la Tierra o sobre el ciclo de las rocas.

  • Clasificación de minerales y rocas mediante la utilización de claves sencillas

  • Identificación y clasificación de las rocas más frecuentes en el entorno.

  • Realización de experiencias sencillas sobre la constitución de rocas de diferentes tipos.

  • Realización de esquemas sobre el uso de los elementos geoquímicos más abundantes en la corteza terrestre.

  • Interpretación de esquemas y dibujos sobre la generación de los diferentes tipos de residuos y sobre sus posibilidades de reciclaje.


Actitudes


  • Valoración de la importancia de los minerales y rocas para la vida diaria.

  • Rechazo de actitudes que impliquen despilfarro y adopción de medidas que fomenten el cumplimiento de la regla de “las tres erres”.


BLOQUE 3: LOS SERES VIVOS Y SU DIVERSIDAD
UNIDAD 6: LA GRAN DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS
Contenidos

Conocimientos


  • Factores que hacen posible la vida

  • El carbono. Abundancia y propiedades. La materia orgánica.

  • Características generales de los seres vivos.

    • Composición

    • Funciones vitales.

  • La célula

    • Descubrimiento de la célula

    • Teoría celular

  • Clasificación de los seres vivos

    • Introducción a la taxonomía

    • Clasificación de los seres vivos

    • Los cinco grandes reinos

      • Reino monera

      • Reino protista

      • Reino hongos

      • Reino vegetal

      • Reino animal

    • Implicaciones de virus, bacterias, protozoos, algas y hongos en la salud, la industria y el medio ambiente.


Destrezas


  • Comparación entre distintos tipos de células: diferencias y semejanzas.

  • Elección de criterios de clasificación aplicados a casos concretos de la vida diaria.

  • Elaboración e interpretación de diagramas de clasificación.

  • Búsqueda de información sobre la elaboración del yogur.

  • Búsqueda de información sobre enfermedades producidas por bacterias, protozoos y virus.

  • Identificación de organismos a partir de fotografías y dibujos.

  • Preparación de una infusión y observación de algunos protoctistas.

  • Síntesis de las características de los cinco reinos, seleccionando ejemplos concretos.

  • Utilización de claves sencillas para la identificación de seres vivos


Actitudes


  • Valoración de la importancia que tiene la clasificación en la vida diaria y en la ciencia.

  • Toma de conciencia sobre el papel que desempeñan los microorganismos, las algas y los hongos en la naturaleza y en la vida del ser humano.

  • Concienciación sobre la necesidad de acudir al médico cuando se padece una enfermedad y sobre las consecuencias negativas de la automedicación.

  • Respeto hacia todas las formas de vida.


UNIDAD 7: LAS PLANTAS QUE NOS RODEAN.
Contenidos

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