Contenidos mínimos de 1º eso bloque 1: la tierra en el universo




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títuloContenidos mínimos de 1º eso bloque 1: la tierra en el universo
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Actitudes


  • Reconocimiento de la importancia de la atmósfera para a vida en la Tierra.

  • Toma de conciencia sobre la necesidad de evitar el aumento del efecto invernadero, el agujero de ozono o la contaminación del aire.

  • Valoración de la contribución de una atmósfera limpia en la calidad de vida.


UNIDAD 4: LA HIDROSFERA.
Contenidos

Conocimientos


  • El agua en nuestro planeta y su distribución.

  • El ciclo del agua.



Destrezas


  • Valoración de las propiedades del agua y como incide en la vida sobre la Tierra.

  • Clasificación de los diferentes tipos de agua.

  • Identificar la dureza del agua a partir de etiquetas de agua embotellada.

  • Ventajas e inconvenientes de los embalses de agua.


Actitudes


  • Valoración de la importancia del ciclo del agua como fuente de recursos hídricos y energéticos.

  • Tomar conciencia sobre el fomento de actitudes que eviten su despilfarro.


UNIDAD 5: LA GEOSFERA.
Contenidos

Conocimientos


  • Constitución de la Tierra.

  • Diferencias entre minerales y rocas.

  • Propiedades de los minerales.

  • Grupos más importantes de rocas.



Destrezas


  • Interpretación de esquemas sobre la estructura de la Tierra.

  • Identificación y clasificación de algunas rocas frecuentes en el entorno.

  • Realización de experiencias sencillas sobre la constitución de rocas de diferentes tipos.

  • Interpretación de esquemas y dibujos sobre la generación de los diferentes tipos de residuos y sobre sus posibilidades de reciclaje.


Actitudes


  • Valoración de la importancia de los minerales y rocas para la vida diaria.

  • Rechazo de actitudes que impliquen despilfarro y adopción de medidas que fomenten el cumplimiento de la regla de “las tres erres”.


BLOQUE 3: LOS SERES VIVOS Y SU DIVERSIDAD
UNIDAD 6: LA GRAN DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS.
Contenidos

Conocimientos


  • Los seres vivos:

    • Composición.

    • Funciones vitales.

  • Los cinco grandes reinos.



Destrezas


  • Elección de criterios de clasificación aplicados a casos concretos de la vida diaria.

  • Búsqueda de información sobre la elaboración del yogur.

  • Búsqueda de información sobre enfermedades producidas por bacterias y virus.

  • Identificación de organismos a partir de fotografías y dibujos.

  • Escribir ejemplos concretos de animales pertenecientes a los cinco reinos.


Actitudes


  • Valoración de la importancia que tiene la clasificación en la vida diaria y en la ciencia.

  • Toma de conciencia sobre el papel que desempeñan los microorganismos, las algas y los hongos en la naturaleza y en la vida del ser humano.

  • Concienciación sobre la necesidad de acudir al médico cuando se padece una enfermedad y sobre las consecuencias negativas de la automedicación.

  • Respeto hacia todas las formas de vida.


UNIDAD 7: LAS PLANTAS QUE NOS RODEAN
Contenidos

Conocimientos


  • Partes de una planta.

  • Clasificación de las plantas: con flores y sin flores.



Destrezas


  • Identificar tipos de raíces y tallos a través de dibujos y fotografías.

  • Saber clasificar diferentes hojas.

  • Buscar las diferencias entre musgo y helecho.

  • Saber orientarse en los bosques por medio del musgo.

  • Identificar las partes de una flor.

  • Reconocer la parte comestible una vez proporcionada una lista de plantas conocidas.

  • Enumerar diferentes usos que el hombre obtiene de las distintas partes de las plantas.


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