Contenidos mínimos de 1º eso bloque 1: la tierra en el universo




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títuloContenidos mínimos de 1º eso bloque 1: la tierra en el universo
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Habilidades y destrezas





  • Identificación y análisis del fenómeno de propagación de la luz y el sonido en la vida cotidiana.

  • Reconocimiento de situaciones y realización de experiencias sencillas para poner de manifiesto el fenómeno de propagación de la luz. Sombras y eclipses.

  • Distinguir las cualidades del sonido (intensidad, tono y timbre) en la vida cotidiana.

  • Realización de experimentos sencillos para el estudio de fenómenos importantes como la reflexión y la refracción de la luz, la propagación del sonido, etc.

  • Familiarización con las características básicas del trabajo científico, por medio de; planteamiento de problemas, discusiones de interés, formulación de conjeturas, diseños experimentales, etc, para comprender mejor los fenómenos naturales y resolver los problemas que el estudio plantea.

  • Utilización de los medios de comunicación y las tecnologías de información y comunicación para obtener información sobre los fenómenos naturales.

  • Interpretación de la información de carácter científico y utilización de dicha información para formarse una opinión propia y expresarse adecuadamente.



Actitudes


  • Toma de conciencia sobre le problema de la contaminación acústica.

  • Reconocer la necesidad de no contribuir al problema de la contaminación acústica.

  • Reconocer que la luz y el sonido son unos canales de recepción de información de gran importancia.


UNIDAD 4: TRANSFORMACIONES GEOLÓGICAS DEBIDO A LA ENERGÍA INTERNA DE LA TIERRA

Contenidos

Conocimientos

  • Ideas generales de la Tectónica de Placas y sus fenómenos asociados

  • Las manifestaciones de la energía interna de la Tierra: erupciones volcánicas y terremotos.

  • Relación entre volcanes y terremotos.

  • Valoración de los riesgos volcánicos y sísmicos

  • Importancia de su prevención y predicción

  • Rocas magmáticas y metamórficas

  • Identificación de tipos de rocas ígneas: composición mineral y texturas principales.

  • Relación entre textura y origen



Habilidades y destrezas

  • Explicar el origen de la energía interna de la Tierra.

  • Explicación de la relación existente los procesos de la energía interna de la Tierra y la aparición de volcanes y terremotos.

  • Señalar los principales riesgos asociados a volcanes.

  • Extraer de textos y gráficos los principales métodos de prevención ante riesgos de seísmos.

  • Identificación de las diferentes placas terrestres en dibujos, esquemas o imágenes.

  • Explicar en dibujos los diferentes tipos de movimientos de placas y señalar las consecuencias de cada uno de ellos.

  • Búsqueda de relaciones entre el movimiento de las placas y la existencia de volcanes, terremotos y señala el origen de ambos.

  • Familiarización con las características básicas del trabajo científico, por medio de; planteamiento de problemas, discusiones de interés, formulación de conjeturas, diseños experimentales, etc, para comprender mejor los fenómenos naturales y resolver los problemas que el estudio plantea.

  • Utilización de los medios de comunicación y las tecnologías de información y comunicación para obtener información sobre los fenómenos naturales.

  • Interpretación de la información de carácter científico y utilización de dicha información para formarse una opinión propia y expresarse adecuadamente.


Actitudes


  • Toma de conciencia del hecho de que volcanes y terremotos son episodios naturales derivados de la energía interna del planeta.

  • Fomento de una actitud crítica encaminada a evitar, en la medida posible las situaciones de riesgo de volcanes y terremotos.



UNIDAD 5: MANIFESTACIONES DE LA GEODINÁMICA INTERNA EN EL RELIEVE TERRESTRE

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