Entrevista en profundidad: 74




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títuloEntrevista en profundidad: 74
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Procedimiento metodológico

Fase preparatoria


La primera fase es la preparatoria, esta fase se divide en dos etapas: la etapa de reflexión y la etapa de diseño y planificación. Albert (2007) menciona que “en esta fase preparatoria el investigador tiene una primera toma de contacto con los temas de interés del estudio, y es aquí cuando el investigador tiene que plantearse y resolver algunas cuestiones o preguntas tomando decisiones”. (p: 161). Este tema de interés debe representar un asunto significativo para el equipo de investigación.

Luego de delimitar el tema, se debe identificar el problema y buscar información sobre la temática, el siguiente paso sería la fundamentación y perspectiva teórica, Albert (2007) menciona que “la teoría desempeña el papel de centrar la indagación y permite la comparación al posibilitar el desarrollo de resultados teóricos o conceptuales”. (p: 161). Es decir, con este paso se dan las bases para desarrollar la investigación

Al finalizar esta etapa de reflexión se continúa con la etapa de diseño y planificación, respecto al diseño Albert (2007) menciona que “debe ser un diseño flexible, abierto y con capacidad de adaptarse en cada momento y circunstancia en función del cambio que se produzca en la realidad educativa objeto de estudio”. (p: 162) por lo que no existe una estructura formal, es un diseño progresivo.

El siguiente paso es la selección e identificación del escenario, Albert (2007) señala que “la selección del escenario pertinente es una decisión crucial que condiciona todo el desarrollo de la investigación”. (p: 162). Por lo que esta decisión conlleva una reflexión y estudio de cuales lugares representan la mejor alternativa, donde se da mayor receptividad y cooperación para que el estudio se pueda llevar a cabo.

En la presente investigación se enfoca como tema de interés la resiliencia en la etapa de adultez mayor y los cambios que trae consigo dicha etapa, luego de someterlo a discusión dentro del grupo de investigación se decidió delimitar el tema “Apoyo de las redes sociales, como factor protector externo, en las personas adultas mayores para afrontar la adversidad ante la pérdida de su cónyuge.” Como paso siguiente se investiga sobre el tema y se elaboraron los antecedentes que dieron base a la investigación. Se realiza el marco teórico donde se desarrollan temas como la etapa de la vejez, el duelo, la viudez y sus implicaciones, resiliencia y el trabajo que se puede abarcar desde la disciplina de Orientación.

Para la selección del escenario o lugar se analizaron varias opciones, especialmente asilos de ancianos debido a su población, en un primer acercamiento con la población en un hogar para adultos mayores no se pudo alcanzar la cantidad de personas con las características necesarias, por lo que finalmente se decide trabajar con personas adultas mayores no institucionalizadas de las provincias de San José, Cartago y Heredia.

Trabajo de campo


Luego de la fase preparatoria se debe continuar hacía la siguiente fase el trabajo de campo, al respecto Albert (2007) menciona que “hasta el momento, el investigador ha permanecido fuera del campo, pero ahora es el momento de tomar contacto real con la situación” (p: 163). Por lo que esto implica por parte del investigador la capacidad de ser paciente, flexible, habilidoso y adaptarse a las situaciones que se le pueden presentar en el proceso.

Esta fase se divide en dos etapas, que implican diferentes pasos: la primera etapa es la de acceso al campo y la segunda etapa es la de recogida de datos.

Acceso al campo


En esta etapa es necesario que el investigador entré en el campo y tenga claro lo que debe hacer. Según Albert (2007) “es preciso que el investigador conozca y vaya aprendiendo quién es quién, saber estar, conocer el contexto”. (p: 163). Así este conocimiento le permitirá tener un acercamiento más claro hacía el fenómeno que está investigando.

En la etapa de investigación también es importante identificar a las personas que serán los informantes, un informante es según Albert (2007) “una persona que tiene el conocimiento y la experiencia que el investigador precisa, tiene habilidades de comunicación, dispone de tiempo y está dispuesto a participar en el estudio”. (p: 163). Es decir que la persona que sea un informante será la que brinde la información clave para la investigación.

Para poder elegir a las personas que serán los informantes más adecuados se utiliza la técnica de muestreo intencional. Existen diferentes tipos de muestreo intencional según Albert (2007):

  • Muestreo de casos: se utiliza para seleccionar participantes que ejemplifican características de interés para el estudio.

  • Muestreo de máxima variedad: consiste en seleccionar de forma deliberada una muestra heterogénea representativa de la variedad del fenómeno deliberado.

  • El muestreo intensivo: en el que se seleccionan los casos que son expertos y que tienen una cierta autoridad sobre una experiencia determinada.

  • Muestreo comprensivo: cada uno de los participantes es examinado.

  • Muestreo de red: donde cada persona elegida propone a su vez otra.

Actualmente, en la investigación que se está llevando a cabo, se está abarcando dicha fase de trabajo de campo específicamente el acceso al campo, ya se han dado los primeros acercamientos con el fin de conocer más sobre el contexto y establecer contacto con la población que brindara la información necesaria para el desarrollo de la investigación.

Para poder seleccionar a las personas que serán informantes se utiliza el muestreo intencional de casos, ya que estas personas poseen ciertas características que resultan de utilidad para la investigación que se está realizando. Son ocho personas adultas mayores, tanto hombres como mujeres, en estado de viudez las cuales pueden colaborar aportando información sobre sus experiencias.

Recogida de datos


En esta etapa el investigador debe elegir una técnica de recogida de datos que aporten la información necesaria para la comprensión del fenómeno.

En la presente investigación se opta, como se mencionó anteriormente, por utilizar la entrevista a profundidad para poder tener un acercamiento al fenómeno investigado.

Fase analítica


Dentro del proceso de análisis de la información se procede a realizar un esbozo de toda la información recopilada en la fase anterior. Albert (2007) propone una serie de pasos por medio de los cuales se le da tratamiento y análisis a la información:

  1. Revisar el material con el que se cuenta

  2. Establecer un plan de trabajo con el cual se determine qué se necesita hacer

  3. Reducción de los datos por medio de la codificación, a fin de observar la información recopilada en unidades sencillas de manejar.

  4. Interpretar los datos por medio de una descripción pormenorizada de cada una de las categorías que surgieron en el paso anterior.

  5. Obtención de resultados y conclusiones, donde no sólo se observan los productos de los instrumentos y la recogida de información sino también de las interpretaciones que se hacen de la información.

  6. Asegurar la validez de los resultados, esto se realiza por medio de una triangulación que valide si la información recopilada tiene sintonía con los datos teóricos recopilados.

Estos pasos, además de hacer más extensa la revisión y comprobación de la información, permitirán obtener resultados favorables para la investigación.

Fase informativa


Finalmente esta fase consiste en la elaboración del informe de investigación donde de manera esquematizada y ordenada se presentará la información, siguiendo un orden que le permitirá al lector comprender el hilo seguido en la investigación y los resultados y conclusiones a los que llegó. Albert (2007) propone el siguiente esquema:

  • Resumen

  • Introducción

  • Diseño de la investigación

  • Métodos

  • Resultados

  • Implicaciones

  • Referencias

  • Anexos

Si bien estos pasos no son excluyentes, permiten visualizar la noción de orden y estructura que debe de tener el informe, con el cual se pueda facilitar la lectura y comprensión de las personas que tengan acceso a este informe.
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