Visualizo a la ética como parte de un sistema cultural. Se impone en consecuencia una aclaración sobre la cultura. El término "cultura" es utilizado en varios




descargar 68.01 Kb.
títuloVisualizo a la ética como parte de un sistema cultural. Se impone en consecuencia una aclaración sobre la cultura. El término "cultura" es utilizado en varios
página3/3
fecha de publicación07.08.2016
tamaño68.01 Kb.
tipoDocumentos
b.se-todo.com > Derecho > Documentos
1   2   3

Las diferencias en la distribución deben ser evitables

No deben reflejar un opción libremente escogida y

El reclamo debe vincular la distribución a un agente responsable.

Lo anterior no nos indica qué debemos entender por "ser evitables". Nuevamente, con base en Casas (2000), podemos establecer los tres criterios generales:

Técnicamente evitable, cuando existen los medios científicos y tecnológicos para resolver dicha situación, de manera que no es justificable no intervenir. Tal sería el caso de la solución de padecimientos de origen genético una vez que la ingeniería genética desarrolle formas de intervención que permitan reducir la incidencia de estos males en la población.

Económicamente evitable, cuando se pueden encontrar los recursos necesarios para resolver la situación que se considera como inequitativa. En cuanto a los recursos económicos, se supone de manera implícita que se aplican "con justicia en la distribución-, lo cual supone un planeamiento para atender las necesidades según ese criterio, sobre todo en aquellos casos en los que los recursos son limitados.

Moralmente evitable, cuando la solución de la situación inequitativa no introduce inequidades en otros ámbitos a causa de su solución. Es decir, la solución de un problema debe hacerse sin violentar el principio general de imparcialidad propio de la justicia. De ese modo, la equidad tiene que ver con la reducción de las diferencias que sean éticamente evitables. Son muchas las consecuencias que podemos derivar del concepto anterior. Aplicado a la social, la cohesión social, el combate a la pobreza, el desarrollo rural, el respeto, rescate y preservación de las culturas indígenas, constituyen retos de equidad social importantes. Sin embargo, en el marco del Desarrollo Humano la equidad, como concepto fundante de este modelo, no termina con lo dicho anteriormente. Necesitamos anegar otra dimensión: la dimensión transgeneracional o vertical. El caso discutido anteriormente remite a lo que podemos denominar -equidad horizontal". Contrario a esto, la dimensión transgeneracional se expresa en términos de garantizar, hasta donde sea posible, que las futuras generaciones disfruten de condiciones de equidad (en sentido horizontal) mayores a las que ha correspondido disfrutar a esta generación. El problema de fondo consiste en cómo asegurarlo desde el presente. La aproximación del Programa 21, en este aspecto, se hace a partir del bienestar, el cual se puede segregar en cuatro dimensiones: el bienestar económico, el bienestar social, la promoción institucional y la protección ambiental. Sobre estos temas, tendremos ocasión de volver en el siguiente Capítulo. Volvamos al Programa 21 para ver sus características y contenido.

En realidad, constituye un vasto programa que incluye los principales aspectos que resultan fundamentales para lograr la equidad, como la hemos definido, y que en las condiciones actuales de inequidad tienen un impacto negativo sobre el medio. De igual manera, introduce los factores ambientales que son fundamentales y deben integrarse al desarrollo, y también como los mecanismos para garantizar su integración en la toma de decisiones.

La aspiración del Programa 21 es "satisfacer las necesidades básicas, elevar el nivel de vida de todos, conseguir una mejor protección y gestión de los ecosistemas y lograr un futuro más seguro y más próspero" (Programa 21, Capítulo 1). Se trata de promover, de manera consensuada, un modelo de desarrollo que articule los esfuerzos de todos los países. En este sentido, la forma que toma el desarrollo humano no puede ser aislada, sino global. En efecto, se requiere el concurso de los distintos actores sociales y económicos; aspecto éste que Naciones Unidas expresa bajo la forma de "una asociación mundial para un desarrollo sostenible". Se trata, por tanto, de una organización mundial basada en la cooperación, la solidaridad, el respeto a las diferencias, cuyas metas son la promoción del bienestar general e individual, el mejoramiento de la calidad de vida y una profunda preocupación por el tipo de organización y medios ambientes que se debe legar a las futuras generaciones.

El Programa 21 está organizado en cuatro grandes secciones programáticas, precedidos por un preámbulo (Capítulo 1):

1. Dimensiones económicas y sociales. Esta sección agrupa siete Capítulos. El primero de ellos establece el papel del comercio en el desarrollo sostenible y las características que éste debe tener para facilitar el logro de las metas en desarrollo sostenible, poniendo particular énfasis en los aspectos de cooperación internacional en las relaciones comerciales y la eliminación de las barreras proteccionistas que se observan en los países industrializados, que ponen en ventaja a estos respecto a los países del sur. El segundo Capítulo plantea uno de los problemas más serios y que debe ser uno de los elementos centrales para lograr el desarrollo sostenible: la pobreza. La pobreza y la degradación del medio ambiente están directamente relacionadas. Sin embargo, adquieren formas específicas en cada país, por lo cual las estrategias globales de solución de este problema deben comenzar por el establecimiento de programas locales que permitan el acceso a mejores condiciones de vida (educación, salud, vivienda, etc.) para todos los habitantes del planeta, muy especialmente a aquellos que están excluidos. El tercer Capítulo, directamente relacionado con el anterior, aborda el problema de la disparidad entre los países industrializados y los países pobres en relación con los patrones de consumo, los cuales. desde el punto de vista ambiental, son claramente insostenibles y contribuyen a acentuar el deterioro ambiental, en particular debido a la demanda no sostenible de recursos naturales. Es urgente la definición de estrategias, tanto globales como nacionales orientadas a modificar estos patrones de consumo a fin de hacerlos más sostenibles. El cuarto Capítulo aborda la problemática de la dinámica demográfica y su relación con la sostenibilidad. Se trata de una relación muy compleja: el crecimiento demográfico impone crecientes presiones sobre el medio. El quinto Capítulo tiene que ver con la protección y el fomento de la salud humana; este, con toda razón, es considerado como uno de los factores fundamentales del desarrollo humano. La priorización que establece el Programa 21 cubre cinco áreas: atención primaria en salud, lucha contra la enfermedades transmisibles, protección de grupos vulnerables (niños, mujeres, jóvenes, adultos, pobres, indígenas, etc.), promoción de la salubridad urbana y reducción de riesgos derivados de la contaminación y de peligros ambientales. El Capítulo sexto está dedicado al fomento del recurso humano en ocho áreas principales: vivienda para todos, mejoramiento de la administración de los asentamientos humanos, uso del suelo, integración de la infraestructura ambiental (agua, saneamiento, avenamiento y manejo de desechos sólidos), promoción de sistemas sostenibles de energía y transporte en los asentamientos humanos; planeamiento y gestión de los asentamientos humanos en zonas de riesgo, promoción de sistemas de construcción sostenible, y promoción y dotación de capacidad del recurso humano en los asentamientos humanos. El Capítulo séptimo está dedicado a la integración de aspectos ambientales y de desarrollo en los diferentes niveles involucrados en la toma de decisiones. Contempla cuatro áreas programáticas: el nivel político, de planificación y gestión, el establecimiento de marcos jurídicos apropiados en temas de desarrollo y ambiente; el desarrollo de instrumentos económicos e incentivos de mercado orientados a la promoción del desarrollo sostenible y el establecimiento de sistemas de contabilidad ecológica y económica de manera integrada.

2. Los recursos para el desarrollo. Se incluyen en esta segunda sección programática aquellos ámbitos que son de vital importancia para el desarrollo y su mantenimiento en el largo plazo. Se trata de aquellos ámbitos en los que, debido a la actividad humana, se han inducido alteraciones que ponen en peligro la capacidad del planeta como sustentador de la vida. Esta sección está compuesta por catorce Capítulos. El primero de ellos señala la necesidad de proteger la atmósfera, de desarrollar una base de conocimiento científico que permita reducir las incertidumbres sobre su dinámica y evolución, de manera que se puedan adoptar pronto medidas que permitan mitigar de manera efectiva los efectos inducidos por las actividades humanas y naturales. El desarrollo de sistemas energéticos amigables con el ambiente y el desarrollo industrial sostenible, constituyen áreas programáticas fundamentales, así como la toma de decisiones sobre aspectos de contaminación transfronteriza. La protección a la atmósfera es el tema de la Convención Marco sobre el Cambio Climático, otro documento de la Cumbre de Río. El segundo Capítulo plantea la necesidad del desarrollo de enfoques integrados para la planificación y ordenación de los recursos de tierras, que permita integrar aspectos relacionados con suelos, minerales, agua, biota, así como conocimientos sobre los distintos ecosistemas en los cuales se debe desarrollar la planificación y ordenamiento. Lo anterior, con el propósito de garantizar la satisfacción y condiciones de vida adecuadas a las futuras generaciones. El tercer Capítulo plantea la lucha contra la deforestación como uno de los medios más importantes para asegurar recursos a las futuras generaciones, así como para mantener la biodiversidad. A nivel programático contempla cuatro programas: el mantenimiento de las múltiples funciones de todos los tipos de bosques, tierras forestales y regiones forestadas, el aumento de la protección, ordenación sostenible y conservación de todos los bosques así como el aumento de cobertura boscosa en áreas degradadas, el aprovechamiento integrado de los subproductos del bosque que permita un manejo sostenible de los mismos, y el fortalecimiento de la capacidad de planificación en temas relacionados con los bosques. El cuarto y el quinto Capítulos están dedicados a la ordenación de ecosistemas frágiles: el primero relacionado con el problema de desertificación y la sequía. Es necesario incrementar el conocimiento científico sobre el proceso de desertificación, con el propósito de desarrollar las herramientas de intervención adecuada que evite su extensión, así como los planes de socorro en caso de sequía y la preparación que se precisa para enfrentarla. El otro tipo de ecosistemas frágiles es el de las zonas de montaña. Son fundamentales estos ecosistemas para garantizar el suministro de agua, de energía y para preservar la biodiversidad. Igualmente, esconden una gran complejidad desde el punto de vista ecológico. A su vez, son los más sensibles a ser alterados, debido a que la mayoría de los pobladores de montañas son pobres, lo cual afecta severamente estos recursos. Es fundamental el desarrollo de conocimientos científicos sobre los ecosistemas que sean más adecuados, que permitan un aprovechamiento integrado de estos recursos y la dotación de capacidad a sus pobladores para que puedan utilizar estos recursos de manera sostenible. El Capítulo sexto está relacionado con la agricultura y el desarrollo rural sostenible. Es uno de los temas más complejos de abordar. En la parte programática se incluyen doce programas generales orientados a promover un uso más adecuado de los recursos agrícolas y garantizar la seguridad alimentaria de nuestra generación y de las futuras. El Capítulo octavo plantea aspectos programáticos en conservación de la diversidad biológica. De manera similar al caso de la protección de la atmósfera, la diversidad biológica es objeto de una Convención aparte, también aprobada durante la Cumbre de Río. El Capítulo noveno está relacionado con el uso ecológicamente racional de la biotecnología. El Programa 21 visualiza un papel fundamental de la biotecnología en tres áreas principales: el aumento de la disponibilidad de alimentos, piensos y materias primas, que reduzcan el impacto de la prácticas actuales sobre los recursos naturales, el mejoramiento de la salud humana y, finalmente, la protección del medio ambiente mediante el desarrollo, por ejemplo, de técnicas biotecnológicas de intervención en suelos, reforestación y recuperación de áreas degradadas. El Capítulo décimo, contiene áreas programáticas orientadas a la protección de los océanos y zonas costeras, así como en el desarrollo de formas de utilización ecológicamente racional de los recursos vivos provenientes del mar. Es necesario desarrollar tanto un ordenamiento integrado de las zonas costeras y de los mares, como su protección, y poder contar con conocimientos científicos adecuados que reduzcan las incertidumbres relacionadas con el impacto del cambio climático en el medio marino y áreas costeras. El Capítulo undécimo está dedicado al planteamiento de áreas programáticas orientadas a la protección de los recursos de agua dulce, su aprovechamiento y ordenación. El Capítulo duodécimo y el décimo tercero están dedicados a la gestión inocua de los desechos peligrosos y el tráfico internacional ilícito de desechos, los desechos sólidos y las aguas cloacales, mientras que el décimo cuarto está dedicado a la gestión inocua de los desechos radiactivos. Claramente estas últimas áreas programáticas se relacionan de manera directa con la mayoría de las áreas anteriormente presentadas. Presentan una gran complejidad e inversiones económicas muy importantes, que es muy urgente de atender.

3. Fortalecimiento de los grupos principales. Se trata de determinar cuáles son los grupos clave para lograr su fortalecimiento en función del desarrollo humano sostenible. Consta de nueve Capítulos. El primero de ellos, tiene que ver con las medidas mundiales a favor de la mujer para lograr un desarrollo sostenible y equitativo. El segundo se refiere a la importancia de fortalecer las medidas de protección a la infancia y a la juventud. El tercero presenta la necesidad de propuestas para la integración de las poblaciones indígenas y las comunidades. El cuarto trata del fortalecimiento de las organizaciones no gubernamentales, en especial aquellas involucradas directamente con el desarrollo sostenible. El quinto plantea el programa de incentivos para los gobiernos locales y su rol en el cumplimiento de las metas del programa 21. El sexto considera la necesidad de fortalecer a los trabajadores y los sindicatos. El séptimo subraya el papel importante de comercio. la industria y la promoción de tecnologías ambientalmente inocuas. El octavo contiene sendos programas relacionados con la comunidad científica y tecnológica. Finalmente, el noveno señala el papel central de los agricultores en el desarrollo sostenible.

4. Medios de ejecución. Esta sección contiene ocho Capítulos, el primero de los cuales está relacionado con los mecanismos de financiamiento. El segundo, con los aspectos de transferencia de tecnologías ecológicamente racionales, la cooperación y la generación de capacidad. El tercero, con el reto que plantea el desarrollo sostenible a la ciencia. El cuarto, con el fomento a la educación, la capacitación y la toma de conciencia. El quinto Capítulo se relaciona con los mecanismos nacionales e internacionales de cooperación para los países en desarrollo. El Capítulo sexto, con los arreglos institucionales internacionales. El séptimo con instrumentos jurídicos internacionales y su importancia en el desarrollo sostenible. El último tiene que ver con la importancia de la información para la toma de decisiones.

Como puede observarse, se trata de un programa de enorme complejidad. que requiere el trabajo coordinado de las distintas profesiones. Se promueve una nueva forma de visualizar las tareas de los científicos, tecnólogos, humanistas y demás profesionales, así como las comunidades y otras organizaciones en el marco de un objetivo general: la preservación del planeta, la promoción de condiciones de bienestar cada vez más adecuados para todos los habitantes del planeta, y el planeamiento a largo plazo, pensando en las futuras generaciones.

Tecnología y Ética - I.E.S Capayán – Prof. Miriam Andreo Página

1   2   3

similar:

Visualizo a la ética como parte de un sistema cultural. Se impone en consecuencia una aclaración sobre la cultura. El término \"cultura\" es utilizado en varios iconSinopsis Cultura. La paradoja del universalismo y la particularidad....

Visualizo a la ética como parte de un sistema cultural. Se impone en consecuencia una aclaración sobre la cultura. El término \"cultura\" es utilizado en varios iconResumen El propósito de este artículo es explorar los fundamentos...

Visualizo a la ética como parte de un sistema cultural. Se impone en consecuencia una aclaración sobre la cultura. El término \"cultura\" es utilizado en varios iconEscribir sobre Derecho comparado es un reto pues, de suyo, la materia...

Visualizo a la ética como parte de un sistema cultural. Se impone en consecuencia una aclaración sobre la cultura. El término \"cultura\" es utilizado en varios iconLa diversidad cultural en el mundo cambios en la cultura, avances...

Visualizo a la ética como parte de un sistema cultural. Se impone en consecuencia una aclaración sobre la cultura. El término \"cultura\" es utilizado en varios iconScience, science popularisation and science fiction
«la llegada prematura del futuro». Se trata de El shock del futuro del ensayista norteamericano Alvin Toffler, quien reflexionaba...

Visualizo a la ética como parte de un sistema cultural. Se impone en consecuencia una aclaración sobre la cultura. El término \"cultura\" es utilizado en varios iconDurante varios años la cultura hispana ha tenido un gran impacto...

Visualizo a la ética como parte de un sistema cultural. Se impone en consecuencia una aclaración sobre la cultura. El término \"cultura\" es utilizado en varios iconResumen Es evidente que las personas aprendemos de forma distinta,...

Visualizo a la ética como parte de un sistema cultural. Se impone en consecuencia una aclaración sobre la cultura. El término \"cultura\" es utilizado en varios iconLa lectura y la escritura en la educación superior. Ingreso a una cultura nueva

Visualizo a la ética como parte de un sistema cultural. Se impone en consecuencia una aclaración sobre la cultura. El término \"cultura\" es utilizado en varios iconResumen según la oms la medicina tradicional es un término amplio...

Visualizo a la ética como parte de un sistema cultural. Se impone en consecuencia una aclaración sobre la cultura. El término \"cultura\" es utilizado en varios iconResumen según la oms la medicina tradicional es un término amplio...




Todos los derechos reservados. Copyright © 2019
contactos
b.se-todo.com