Dirección regional san josé oeste




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DIRECCIÓN REGIONAL SAN JOSÉ OESTE

DEPARTAMENTO DE ASESORÍA PEDAGÓGICA

ASESORÍA DE CIENCIAS
DISTRIBUCIÓN ANUAL DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS

CURSO LECTIVO 2015


Ciencias -Segundo Año.
INSTRUCCIONES:

Estimado (a) docente:



  1. De conformidad con las políticas de homogenización de los procesos regionales de enseñanza y aprendizaje y del Proyecto regional de Planeamiento Didáctico, a continuación se le presenta una distribución anual y trimestral de objetivos correspondientes al segundo año escolar. A partir de esta dosificación se deben realizar los ajustes necesarios en sus planeamientos trimestrales.




  1. Esta distribución anual de objetivos y contenidos, procura establecer un orden, lo más homogéneo posible entre todas las escuelas adscritas a la DRESJO, por lo tanto, para que este propósito se cumpla, cada docente debe proponerse estar al día con los contenidos correspondientes a cada trimestre. De no ser así, debe agregar a su minuta, las observaciones correspondientes, justificando porque razones, el desarrollo de los objetivos y contenidos no corresponden a esta distribución anual.



  1. Según el Calendario Escolar 2015 los periodos lectivos corresponden a la siguiente distribución:




I PERIODO

II PERIODO

III PERIODO

9 febrero – 15 mayo

18 mayo – 28 de agosto

31 de agosto – 11 diciembre



  1. A continuación se detalla la dosificación de objetivos correspondiente y el tiempo probable de estudio.

CONOZCO MI CUERPO


OBJETIVOS

CONTENIDOS

I PERIODO

II PERIODO

III PERIODO

FEB.

MAR

ABR

MAY

MAY

JUN

JUL

AGO

SET

OCT

NOV

DIC

  1. Reconocer algunos cambios en las etapas del desarrollo humano después del nacimiento

Etapas del desarrollo humano a partir del nacimiento: infancia, adolescencia, adulto, adulto mayor, otras. Algunos cambios en las etapas del desarrollo humano: estatura, dientes, pelo, condición de la piel, visión, formas de pensar y actuar, capacidad reproductiva, posibilidad de asumir un trabajo, otros.





































  1. Reconocer la variedad de alimentos nutritivos y la importancia de su consumo en el bienestar humano, durante las diferentes etapas del desarrollo humano.

Variedad de alimentos nutritivos: Origen vegetal: raíces, granos, legumbres, frutas, verduras, otros.

Origen animal: carnes, huevos, leche y derivados, otros. Importancia del consumo de alimentos variados: Suministran energía, permiten recuperar partes del cuerpo, permiten el crecimiento, defensa contra enfermedades, otras.
Contenidos de Agricultura:

Los alimentos: Clasificación de los alimentos. Consumo de alimentos de alto valor nutritivo.






































OBJETIVOS

CONTENIDOS

I PERIODO

II PERIODO

III PERIODO

FEB.

MAR

ABR

MAY

MAY

JUN

JUL

AGO

SET

OCT

NOV

DIC

  1. Determinar acciones que afectan la calidad de los alimentos e influyen en el bienestar humano.

Acciones que afectan la calidad de los alimentos: Uso inapropiado de agroquímicos en los cultivos, riego de cultivos con agua contaminada, almacenaje y manipulación inapropiada, uso de químicos no aptos para el empaquetado y la conservación de alimentos, otras.
Contenidos de Agricultura:
Sustancias agrotóxicas más utilizadas en las actividades agrícolas. Labores de cultivo más utilizadas en la producción de hortalizas.






































  1. Determinar la importancia en la salud de las buenas relaciones humanas, en los ámbitos familiar, escolar y comunal.



Aspectos de la importancia de las buenas relaciones humanas en la salud. Noción de salud.





































OBJETIVOS

CONTENIDOS

I PERIODO

II PERIODO

III PERIODO

FEB.

MAR

ABR

MAY

MAY

JUN

JUL

AGO

SET

OCT

NOV

DIC

  1. Analizar la importancia del órgano de la piel a partir de sus funciones.

Ubicación del órgano de la piel. Importancia de la piel a partir de sus funciones:

Protección de músculos, huesos y contra microorganismos, eliminación de sustancias tóxicas, percepción de sensaciones por el sentido del tacto (calor, frío, textura, dolor), protección de la radiación solar, otras.





































  1. Analizar la necesidad de la aplicación de hábitos de higiene, nutrición y normas de protección que permiten una piel sana.

El cuidado de la piel: Hábitos de higiene: baño diario. Hábitos de nutrición: consumo de alimentos nutritivos y en buen estado. Normas de seguridad: uso de protectores solares, artículos para protegerse de sustancias químicas, repelentes contra insectos, vestuario adecuado, precaución en el uso de objetos punzocortantes, y contacto con objetos calientes, evitar el contacto con fuego y pólvora, otras.




































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