Examen extraordinario de: educ. Para la salud
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 UNIVERSIDAD DE LONDRES - PREPARATORIACLAVE DE INCORPORACIÒN UNAM 1244 Guía para examen extraordinario de: EDUC. PARA LA SALUD Plan: 96 Clave: 1503 Año: 5º Ciclo escolar: 08-09 Nombre del Profesor: M.V.Z. Raúl Cervantes Sánchez  Educación para la Salud.
Conceptos y principales ramas de la Anatomía y la Fisiología, generalidades, posición anatómica, planos anatómicos, segmentos y cavidades, niveles de organización, tipos de tejido humano y terminología básica de la asignatura. 2. Funciones de nutrición. a) Sistema digestivo: Órganos que lo integran y función de cada uno de ellos. b) Sistema respiratorio: Órganos que lo integran, función de cada uno de ellos y mecánica respiratoria. c) Sistema circulatorio y linfático: Células sanguíneas y linfáticas, función de los linfocitos, eritrocitos, leucocitos y plaquetas; grupos sanguíneos y factor Rh. d) Sistema urinario: Órganos que lo constituyen y función de cada uno. 3. Funciones de relación. a) Sistema nervioso: Neuronas, arco y acto reflejo, funciones de cerebelo, cerebro, bulbo raquídeo, hipófisis e hipotálamo, nervios craneales y espinales. b) Sistema óseo: Funciones del sistema óseo, tejido óseo poroso y compacto, huesos del cuerpo. c) Sistema muscular: Tipos de tejido muscular, propiedades de los músculos, músculos del cuerpo, funciones de los músculos. d) Sistema articular: Funciones de las articulaciones, tipos de articulaciones y movimientos que realizan. e) Órganos de los sentidos: Componentes y funciones principales del ojo, olfato, gusto, tacto y oído. f) Sistema endocrino: Glándulas endocrinas y su función, hormonas. 4. Sexualidad y reproducción. Órganos reproductores masculino y femenino: Componentes y funciones. 5. Salud del individuo y de la comunidad. Conceptos de salud y enfermedad según la OMS; historia natural de la enfermedad; períodos y niveles de prevención; componentes de la tríada ecológica. Conceptos de epidemiología, mortalidad, morbilidad, epidemia, enfermedad transmisible, enfermedad no transmisible, indicadores generales de salud, indicadores específicos de salud e indicadores de recursos disponibles para la salud. 6. La salud en los diferentes grupos de edad. Principales riesgos para la salud en cada grupo de edad, principales causas de morbilidad y mortalidad por cada grupo de edad, principales medidas de prevención por grupo de edad, definición de nutrición y alimentación, principales nutrientes, hábitos de higiene personal, sexualidad en el adolescente, métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual, problemas sociales en la adolescencia, examen médico periódico. 7. La salud y el desarrollo social. El derecho a la salud, la salud en México, diagnóstico de la salud en México, pirámide poblacional, la salud en el plano internacional. 8. Principales enfermedades zoonóticas en México. Sinonimias, agente causal, agente transmisor, síntomas, lesiones, tratamiento, medidas de prevención. Bibliografía. - Salas, Consuelo. Educación para la salud. Edit. Pearson. - Pineda, R. Cuauhtémoc. Educación para la salud. Edit. Progreso. - Higashida, Bertha, Educación para la salud. Edit. Mcgraw Hill. - Acha, Pedro. Enfermedades zoonóticas y transmisibles al hombre. Edit. OPS |
