Manejo de la sexualidad, la reproductividad y el amor de los niñOS, jovenes y adolescentes de la institución educativa san clemente




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ART.4º Responsabilidad de los padres: Los padres tienen el deber de acompañar permanentemente en forma activa a sus hijos dentro del proceso pedagógico que adelante el establecimiento educativo para la enseñanza de la educación sexual integral, reforzando los valores y principios que les sean trasmitidos a los estudiantes, facilitando la labor educativa y reforzando la elaboración de herramientas Conceptuales que les permitan a sus hijos construir factores protectores contra las conductas de riesgos.

En tal sentido, los padres tienen derecho a estar informados sobre el contenido y métodos empleados en las clases de educación sexual integral, en caso de uno de los establecimientos educativos.

Parágrafo: en desarrollo del Artículo 18 de la constitución política, por razones de conciencia, los padres podrán solicitar por escrito y de manera fundada a las directivas del establecimiento educativo., excluir de la enseñanza de la asignatura de educación sexual a su(s) hijo(s) menor(es). El ministerio de educación nacional reglamentara la materia.

ART 5º. Responsabilidad de los estudiantes. La evaluación de la asignatura de educación sexual integral hará parte de los informes periódicos de evaluación. Y del informe general de desempeño de los estudiantes y será tenida en cuenta para su promoción. La renuncia a asistir al control médico periódico que se contempla en la presente ley, podrá constituir causal la mala conducta.

ART. 6º Responsabilidad de los colegios. La asignación académica de educación sexual integral debe hacerse a docentes, o personal del área médica, de enfermería y/o de psicología que posean estudios correspondientes al área y que tengan experiencia acreditada en el tratamiento de niños, niñas y adolescentes.

Los establecimientos educativos públicos y privados que imparten educación formal en los niveles de educación básica y media, tendrán obligación de notificar mensualmente a las secretarias municipales y distritales de salud, los embarazos de estudiantes menores de 19 años.

El embarazo y la maternidad no constituirán impedimento alguno para ingresar y permanecer en cualquier nivel del sistema educativo, sea público o privado.

Los establecimientos educativos tienen la obligación de garantizar a las estudiantes que se encuentren embarazadas o que sean madres lactantes las facilidades académicas del caso, de lo contrario serán objeto de las sanciones que para el particular prevea el ministerio de educación nacional.

ART. 9º Responsabilidad del sector educación, los establecimientos educativos deberán adoptar la asignatura especifica obligatoria sobre educación sexual integral de que trata la presente ley a mas tardar dentro de los (12) doce meses siguientes a su promulgación, en caso contrario serán objeto de sanciones que para el particular prevea el ministerio de educación nacional.

El ministerio de educación nacional asesora a las secretarias de educación departamental, municipal y distritales en los aspectos pedagógicos y organizativos generales para el diseño y la incorporación por parte de los establecimientos educativos de la asignatura de educación sexual integral en los proyectos educativos institucionales.

Población.: Toda la comunidad educativa de san clemente.

TECNICAS E INSTRUMENTOS: Encuestas a padres de familia de pre-escolar, media, básica secundaria y primaria, encuesta a docentes de pre-escolar, primaria, bachillerato, encuesta a estudiantes de 4 y 5 de primaria, y bachillerato, guía de observación para los niños de pre-escolar y primero y segundo de básica primaria. Observaciones de instalaciones especificas de la institución.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

PROYECTO EDUCACIÓN SEXUAL SAN CLEMENTE 2011


ACTIVIDAD

FECHA



RESPONSABLES

VALORACIÓN.

INICIO

TERMINO







Evaluación del proyecto de P.E.S existente.

junio

diciembre

Equipo de trabajo, comité.





Talleres sobre Educación sexual para aplicarlos a estudiantes de preescolar, primaria, Básica Secundaria y Media.


Abril

Junio(

preescolar

Escolar y

Primaria)

agosto-

noviembre


Coordinadora del proyecto y docentes del comité.




Aplicación de talleres elaborados a los estudiantes de preescolar, básica primaria y básica secundaria y media INESAC.


Abril, mayo,

Junio.

Agosto,septiembre,octubre.

Coordinadora del proyecto y demás.




Reunión del comité coordinador del proyecto.


Febrero

Se hace periodicamente

noviembre

Equipo de trabajo de la Institucion





Aplicación de los contenidos en todas las areas

abril

Noviembre

Comité, coordinador del proyecto.





EVALUACIÓN

El sistema de evaluación será constante y permanente durante el desarrollo e implementación del proyecto.

RECURSOS:

  • Recursos humanos: Equipo de coordinador proyecto de educación sexual

  • Recursos institucionales: Profamilia, Dasalud.

  • Recursos físicos: Video beam, sala de audiovisuales, televisión, retroproyector, cámara de video, DVD, grabadora.

  • Recursos financieros: Aporte del Consejo directivo al proyecto.

MATRIZ DOFA

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS



  • Los niños, adolescentes y padres de familia desconocen del cuidado y buen uso de su cuerpo.



  • La iniciación de Relaciones sexuales a temprana edad sin prevención necesaria que permita evitar enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados.



  • Trabajos realizados por un grupo interdisciplinario constituido por: Psicólogos. Enfermeras.

Secretaria de Salud Municipal.

Iglesia.

Hospital.



  • Grupo de docentes capacitados para aplicar desde todas las Áreas el proyecto de educación Sexual, con el objeto de sensibilizar a la comunidad educativa acerca del respeto que se debe tener sobre el buen uso y manejo de su cuerpo

BIBLIOGRAFIA.

  • LEY 133, ESTATUTARIA DE LIBERTAD RELIGIOSA DEL 23 DE MAYO DE 1994.

  • LEY 115, GENERAL DE EDUCACIÓN DEL 8 DE FEBRERO DE 1994.

  • ABAD Gómez, Javier. “Educación en la sexualidad para el amor y la convivencia”, ASPAEN, Santa Fé de Bogotá, D.C. 1994.

  • JIMENEZ Cadena S.J Álvaro “Plan Nacional de Educación Sexual. Una Lectura Crítica del Plan Nacional de Educación Sexual”. ECOM, 1994.

  • COBOS, Francisco. Psiquiatría Infantil. Editorial, Pluma. Bogotá. Junio 1998.

  • PAPALIA, Diane y otros. Psicología del Desarrollo. Editorial Mc Graw Hill. Colombia 2001.

  • MANNIX Darlene. Desarrollo Socio Afectivo del Adolescente. Tomo I Y II . Hall Hispanoamericana, S.A. México. 1997.

  • GUISPERT, Carlos. Psicología Infantil y Juvenil. Grupo Océano. Editorial S.A. España 2002.

  • PROGRAMA DE EDUCACIÓN Y APOYO PSICOAFECTIVO. Universidad del Norte Barranquilla 2004.


CONCLUSION.

De llevarse a cabo este proyecto estamos convencidos que los beneficios se verán reflejados en los niños(as) y jóvenes adolescentes en la proyección de sus respectivas familias, mejorando su actitud frente a la vida, y asi asumir con más responsabilidad y madurez las etapas de su desarrollo.
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