Las ciencias de la conducta y la enfermeria




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REACCIONES EN ADULTOS


Los otros nos obligan a modificar nuestros comportamientos.

En la maduración, lo 1º que aparece, es mayor tolerancia a las frustraciones. La tolerancia es la capacidad de soportar frustraciones, sin acudir a respuestas inadecuadas.

En el adulto por el medio social, se modulan las emociones, aparecen respuestas simbólicas, desplazamiento de la agresividad.

Aparecen las reacciones de defensa frente a la agresividad y ansiedad. Cuando el adulto reacciona como los niños, se habla de Inmadurez con respecto a las frustraciones.


  1. Aparece una 1ª frustración: Agresividad hacia el agente frustrante, pero suele ser inhibida. Hay una inhibición social

  2. Frustración: Todas las ansiedades, se ponen en marcha los mecanismos de defensa, que son un intento de paliar las consecuencias. Ejemplo: Si tengo hambre y no me dan de comer, pongo en marcha un mecanismo de defensa que no me va a quitar el hambre.



MECANISMOS DE DEFENSA


Inicialmente descritos por los psicoanalistas. Fue Freud, luego su hija, y luego muchos autores como Adler .

Se define como: La solucion que el individuo proporciona para resolver las consecuencias de su frustración.

Freud la definio como: Las distintas técnicas que el YO utiliza en contra de las exigencias pulsionales.



Lucha entre lo instintivo, y la conciencia moral. El YO
SUPER YO
YO

ELLO

Los mecanismos de defensa, son inconsciente según los Psicoanalistas, son universales (todos ponemos en marcha, mecanismos de defensa). Lo que marca lo Patológico, es el tipo de mecanismo, su frecuencia, y su capacidad adaptativa (eficacia – ineficacia).


  • Racionalización: “Autojustificación” . Hallazgo inconsciente de razones logicas (aceptables argumentalmente, pero falsas) que justifiquen o hagan tolerables deseos o actos pasados, presentes o futuros. El que se autojustifique continuamente, es para tapar algo. Es muy frecuente.



  • Represión: Proceso inconsciente destinado a suprimir de la conciencia aquellos contenidos mentales, que no pueden radicar en ella, sin que puedan provocar angustia al sujeto. Se reprime el suceso, deseo, acontecimiento, y la carga emocional que va a provocar los síntomas. Se ven con mucha frecuencia. Ejemplo: abusos sexuales a los niños.


Hay que distinguir entre la represión, olvido y la supresión voluntaria. Se pueden suprimir voluntariamente algunos recuerdos. No me quiero acordar de esto porque no me gusta. El olvido, es la destrucción del circuito, destrucción de neuronas. En la Represión no hay olvido, el recuerdo esta intacto en el inconsciente, pero no se encuentra la manera de sacarlo a la luz.

La memoria esta en la parte posterior y se almacena delante. En la represión se conserva el circuito.

  • Formación Reactiva: Es cuando se desencadena una reacción, frente a la ansiedad, en la dirección opuesta a lo insinuado, por la pulsión que origino la ansiedad.

Es una manera de tapar mas lo que provocaba la ansiedad. Muchas veces en los embarazos no deseados, hostilidad al niño. Al nacer se siente angustia, al pensar que se quería matarlo y se le sobreprotege. Muchas sobreprotecciones en el fondo tapan la pulsión contraria.
MECANISMO DE DESPLAZAMIENTO


  1. EN CONJUNTO: La meta u objetivo se desplaza por otro tolerable o mas facil de alcanzar.

Hay varios tipos:


  • Compensación: Base de las teorías psicológicas de Adler. Dice que la infancia, tenemos sentimientos de inferioridad y queremos superarlo, compensarlo. Es cuando se pretenden suplir comportamientos frustrados y generadores de ansiedad, por otros gratificadores, exitosos que alivien el sufrimiento provocado por los otros. Ejemplo: Niño con polio, que no puede jugar al fútbol, intenta compensarlo siendo el mejor de la clase.



  • Refugio en la fantasía / Negación de la realidad: Algo normal en la pubertad y en la adolescencia, si se sigue manteniendo ¡cuidado!.

Cuando la realidad es frustradora, el sujeto puede defenderse de la ansiedad que le provoca, negando los hechos comprobables, y refugiándose en sus ensoñaciones fantásticas. La fantasía es muy fácil de manejar. No es malo, si se tiene claro que solo son fantasías.


  • Sublimación: Mecanismo por el que se desvía una pulsión, un deseo intenso, hacia un objetivo socialmente mejor tolerado. Siempre hay un simbolismo. Ejemplo: Si soy monja, y quiero un hijo, tengo que solventarlo cuidando hijos de otras.



  • Sustitución: Desplazamiento de la energía de un polo pulsional a otro, lo que permitiría la satisfacción sustitutiva de una determinada pulsión. Ejemplo: Bulímica insatisfecha.


LA SUPRAESTRUCTURA NOETICA


Nivel de conciencia plena del conocimiento reflexivo y de la decisión voluntaria. Es lo mas humano.

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