HISTORIA SEGUNDO GRADO
BLOQUE V
DÉCADAS RECIENTES
GUIONES DE TRABAJO
NOMBRE:__________________________________________________________
E.S.______TURNO__________GRUPO:___________N° DE LISTA_______
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GUION N° 1
¡Hola! espero que tengas un buen día y que trabajes de manera muy entusiasta, como lo vienes realizando durante todo el ciclo escolar. Este guión lo trabajaremos de manera conjunta alumnos y maestro(a), ya que es solo una mirada de conjunto para identificar la duración del periodo, los procesos que lo configuran, dónde y cuándo ocurrieron, etc.
PANORAMA DEL PERIODO
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica la duración, secuencia y simultaneidad de los procesos de integración en el mundo, aplicando términos de milenio, siglo, década, lustro y año. Localiza los principales bloques económicos en el mundo, las regiones de conflicto petrolero y los países ricos y pobres.
C ONTENIDOS: UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN EN EL MUNDO, LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Y EL AVANCE TECNOLÓGICO
ACTIVIDAD DE INICIO: Observa el video “Vida cotidiana en el siglo XX, cambios y permanencias”
Elabora una línea del tiempo ubicando los principales acontecimientos de las Décadas recientes a partir de 1960, apoyándote con imágenes de Internet o con ilustraciones del periódico, libro o láminas relacionadas con los hechos históricos. (pega tu línea del tiempo al guión)
Organiza y ordena la información, ubica en las líneas el ámbito con el que se relacionan
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__________1969- 1er. Hombre en la Luna
__________2002- Genoma Humano
__________1992.- Cumbre de la Tierra en Río de Janeiro
__________1962.- Crisis de los misiles en Cuba
__________2008.- Crisis del Capitalismo
__________1973.- Crisis del petróleo
__________1989.- Caída del Muro de Berlín
__________1994.- Fin del Apartheid
_ _________2002.- Unificación Monetaria de la UNION EUROPEA (Euro)
__________1990.- Fin de la Dictadura en Chile
__________2003.- Exploraciones en Marte
__________1965-73 Guerra de Vietnam
__________1992.- TLCAN (México, E.U., Canadá)
__________1967.- 1er Trasplante de corazón
__________1973.- Golpe de Estado de Pinochet en Chile
__________1987.- Protocolo de Montreal
__________2001.- Ataque a las Torres Gemelas en E.U.A.
__________1968.- Movimientos Estudiantiles
__________1991.- Desintegración de la URSS
__________1994.- Levantamiento del EZLN
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
2.-Ubica en ella los procesos de larga, mediana y corta duración como: La Guerra Fría, el proceso de descolonización, el neoliberalismo y globalización, el Apartheid en Sudáfrica, la Guerra de Vietnam, el TLCAN y el socialismo en China, Cuba, Vietnam y Corea del Norte.
Utiliza la simbología que consideres pertinente para señalar la duración de dichos procesos, aplicando además los términos: milenio, siglo, década, lustro y año.
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DURACIÓN, SECUENCIA Y SIMULTANEIDAD DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN EN EL MUNDO
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PROCESOS HISTÓRICOS
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ÁMBITO DE ESTUDIO
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CORTA, MEDIANA O LARGA DURACIÓN
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SIGLO(S) EN LOS QUE SE UBICA
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DÉCADAS QUE ABARCA
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LUSTROS
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AÑOS
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3.-Identifica los hechos o procesos que se presentaron de manera simultánea. Márcalos con una línea
  
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4.-Señala en el mapa lo que se pide de acuerdo a la simbología:
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ACTIVIDAD DE CIERRE: 5.-Interpreta la información del mapa:
AUTOEVALUACIÓN
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GUION N° 2
TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO
¿Cuáles son los grandes retos del mundo en el siglo XXI?
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica las consecuencias del fin de la Guerra Fría en la conformación de un nuevo orden mundial.
C ONTENIDOS: EL SURGIMIENTO DE UN NUEVO ORDEN POLÍTICO: Los misiles y la guerra de Vietnam. La desintegración soviética y la caída del Muro de Berlín. La permanencia del bloque socialista en China, Cuba, Vietnam y Corea del Norte, y la transición democrática en Europa. La guerra por el control de las reservas de petróleo y gas.
ACTIVIDAD DE INICIO:
1.- Comenta en lluvia de ideas
¿Qué conoces acerca del pueblo cubano?
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¿Cómo son las relaciones diplomáticas entre México y Cuba?
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¿Qué situaciones crees que enfrenta Cuba al ser el único país socialista de Latinoamérica?
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ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
2.-Lee el tema de la crisis de los misiles y la guerra de Vietnam, subraya las ideas importantes, analiza la información y contesta lo siguiente:
¿Qué hubiera pasado si E.U. invade Cuba?
¿Por qué son importantes las negociaciones?
¿Cuál fue el desenlace de la guerra de Vietnam?
5
¿Qué crítica ha hecho la sociedad Estadounidense a esa intervención?
3.-Forma una bina con otro compañero y uno lea el tema la caída del Muro de Berlín y el otro la desintegración soviética, complementen entre ambos (as) el siguiente esquema:
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CAÍDA DEL MURO DE BERLÍN
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DESINTEGRACIÓN SOVIÉTICA
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AÑO
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CAUSAS
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BENEFICIOS A LA POBLACION
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DESINTEGRACIÓN DE LA UNIÓN SOVIÉTICA
El sistema socialista no desapareció por completo, sin embargo la caída del Muro de Berlín y la desintegración de la URSS provocaron cambios importantes que dieron origen a un nuevo orden político y la transición democrática en Europa.
4.-Investiga:
Si los medios de comunicación manipulan la información y han hecho creer a la población latina que el socialismo fracasó; ¿Por qué China, Cuba, Vietnam y Corea del Norte continúan siendo socialistas?
¿Qué cambios han experimentado?
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ACTIVIDAD DE CIERRE:
5.- Señala de manera cronológica los hechos históricos que se fueron presentando a partir de la caída del Muro de Berlín y la desintegración de la URSS, como parte de la transición democrática en Europa.
Polonia
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Checoslovaquia
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Hungría
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Bulgaria
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Rumania
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Yugoslavia
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Estonia, Letonia y Lituania
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Concluye: ¿A qué se le llama fin del mundo bipolar?
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6.-De la guerra por el control de las reservas del petróleo y gas, contesta:
¿Dónde se concentran los yacimientos más importantes de petróleo?
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¿Quiénes son los principales exportadores de petróleo?
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¿A qué se debe que E.U y China sean pos principales consumidores de petróleo?
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¿Quién controla el precio del crudo?
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¿Cuáles y entre quienes han sido los conflictos bélicos por el petróleo?
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¿Por qué es importante la reforma energética en nuestro país?
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AUTOEVALUACIÓN
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GUION N° 3 |
