Programa: Taller sistema penal acusatorio: técnicas de litigación oral




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UNIVERSIDAD DEL CENTRO DE MÉXICO





Programa:

Taller sistema penal acusatorio: técnicas de litigación oral

Fecha de elaboración:

10 de julio de 2015

Período:

Otoño 2015

Clases por semana:

2 horas

Elaborado por:

Lic. Alma Guadalupe Arriaga Cerda

Lic. Josefina del Socorro González Ibarra

Clases por programa:

40




Objetivo General: Al finalizar el curso, el alumno comprenderá el concepto de sistema penal acusatorio, sus etapas, sujetos procesarles y aplicará las técnicas de litigación oral para desarrollarse e interactuar de manera pertinente en las audiencias del proceso penal acusatorio.




Fecha / Lugar

No. Horas

Tema

Objetivo Educativo

Actividad

Sugerencia Bibliográfica (*opcional)


Grupo A:

18 y 19 Agosto

Aula B Computo
Grupo B: 20

Agosto

Aula B Computo



2

2


    1. Introducción al proceso Penal Acusatorio



    1. Sujetos procesales




Reconocer y comprender analizar la reforma constitucional en materia penal; los principios, objetivos, contenidos, estructura del proceso penal acusatorio y los sujetos procesales que participan, para hacer efectivos los principios y características rectoras del sistema penal, a través de la oralidad como mecanismo.



1. Actividad introductoria: El docente facilita una lluvia de ideas sobre el proceso penal acusatorio, los objetivos y contenidos de la reforma constitucional de seguridad y justicia, así como la estructura del sistema penal acusatorio.
2. Marco teórico: El docente expone el tema de la reforma constitucional al proceso penal acusatorio y la estructura del mismo, clarifica y se asegura del conocimiento a partir de preguntas y respuestas.
3. Los alumnos se agrupan en equipos de 3 o 4 y resuelven los ejercicios y preguntas propuestos por el docente sobre las reformas constitucionales a los artículos 16 a 22, 73, 115 y 123, así como realizar un cuadro comparativo del sistema inquisitivo y del proceso penal acusatorio para comprender las diferencias entre ambos sistemas.
4. Organizados en equipos, el docente les proporcionará material con información correspondiente a los sujetos procesales, con el fin de que realicen una lectura y comenten las funciones de cada uno.



Contreras Melara, José Rogelio (2015) Manual del profesor para la materia

Técnicas de litigación oral, Nuevo León: CEEAD.
Casanueva, Sergio E. (2009). “Principales características e intervinientes en el juicio oral” en Juicio oral. Teoría y práctica, pp. 67 -102. México: Porrúa.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Código Nacional de Procedimientos Penales.
Documento 1 (Id. vLex: 393325598)

La reforma penal de los juicios orales- Emilio Rabasa Gamboa

http://vlex.com/vid/reforma-penal-juicios-orales-
Secretaría de Gobernación (2010). Reforma constitucional de seguridad y justicia. Guía de consulta. ¿En qué consiste la reforma? Texto constitucional comparado, antes y después de la reforma. México: Autor. Recuperado el 7 de junio de 2014, desde http://

www.setec.gob.mx/work/models/SETEC/Resource/66/1/images/guia[1].pdf

Grupo A:

25 Agosto

Aula B Computo

26 Agosto

Sala de Juicios Orales

Grupo B: 27

Agosto

1ª hr.: Aula B Computo

2ª hr.: Sala de Juicios Orales

2

2


    1. Retórica y comunicación

Establecer los componentes de la oración retórica y retórica judicial por medio de la entrevista, esquema y ejercicios prácticos, con la finalidad de descubrir las estructuras del debate, conducirse en uno, comunicar sus argumentos y refutar los de la contraparte.

El docente a través de videos introduce el tema de retórica y comunicación oral, explicando algunos temas de retórica, formas de comunicación oral y recomendaciones de oratoria.
En triadas desarrollan un debate y en parejas realizan una entrevista partiendo del tema investigado en la lectura de preparación que se les asigne en la sesión anterior.

Contreras Melara, José Rogelio (2015) Manual del profesor para la materia

Técnicas de litigación oral, Nuevo León: CEEAD.
Quintiliano, Marco Fabio. (2004). Instituciones oratorias. (cap. 2, libro 4º De la narración). España: Librería dela viuda de Hernando y Cía. 1887

Disponible en línea: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/instituciones-oratorias--0/html/
Adolf Hitler - Discurso sobre los Judíos (Subtitulado) https://www.youtube.com/watch?v=J6VSQx0VGx4

Código Nacional de Procedimientos Penales.
El juicio oral penal: Técnica y estrategias de litigación oral / Juan David Patrana Berdejo y Hesbert Benavente Chorres Pastrana Berdejo, Juan David.

345.7205 P26J93 2011
Introducción al estudio del Juicio Oral Penal. Sotomayor Garza, Jesús G345.7207 S71I61 2013


Grupo A:

01 Septiembre

Aula B Computo

02

Septiembre

Sala de Juicios Orales

Grupo B: 03 Septiembre

1ª hr.: Aula B Computo

2ª hr.: Sala de Juicios Orales

2

2

    1. La argumentación



  1. Identificar el concepto de la argumentación, sus tipos, principios, las reglas que la sustentan, por medio de la lectura, con la finalidad de construir argumentos, valorar la evidencia y evaluarlos a través de la lectura.




1. Actividad introductoria: Los alumnos leen un caso y generan argumentos.
El docente explica el marco teórico de la argumentación y sus elementos.
2. Marco teórico:

El docente asigna a los alumnos un texto sobre cómo se hace un argumento y organiza un círculo de lectura y explora la asimilación y comprensión del tema.
3. Concluye con la retroalimentación de las participaciones de los alumnos exponiendo sus argumentos y contraargumentos.


Contreras Melara, José Rogelio (2015) Manual del profesor para la materia

Técnicas de litigación oral, Nuevo León: CEEAD.
Traversi, A. (2005). “Búsqueda de argumentos” en La Defensa Penal. Técnicas argumentativas y oratorias, (Traducido del italiano por Gómez, MA).3ª ed., pp. 87-96. Navarra: Thomson Aranzadi.
De Gracia, M. I. (1999).

Emplazamiento de la negociación, métodos, estilos, etapas. En La negociación. Una capacidad práctica del abogado, (págs. 15-50).

La Plata, Argentina: Ed. Platense
García Herrera, C. (2010).

Una aproximación a los mecanismos alternos de solución de controversias en el sistema acusatorio y juicio oral penal. En F.J.

Gorjón Gómez. Mediación y arbitraje. Leyes comentadas y concordadas del Estado de Nuevo León, (págs. 283-302). México:

Porrúa


Grupo A:

08 Septiembre

Aula B Computo

09

Septiembre

Sala de Juicios Orales

Grupo B:

10 Septiembre

1ª hr.: Aula B Computo

2ª hr.: Sala de Juicios Orales


2

2




    1. Las salidas alternas al proceso penal y la negociación

Explicar en qué consiste la negociación, sus estilos, etapas y las técnicas para abogados, aplicables en el proceso penal, comprender los casos en que se aplican las salidas alternas con la finalidad de poner en práctica su habilidad de negociación en éste tipo de casos a través de la lectura y la aplicación del CNPP y de la LNMASCMP y un caso práctico.



1. Actividad introductoria:

A partir de la explicación introductoria del docente al tema, y el planteamiento de preguntas detonantes, los alumnos intercambian ideas que conduzcan al conocimiento de la negociación y las salidas alternas al proceso penal.
2. Marco teórico:

Los alumnos analizan la tabla de salidas alternas al proceso penal, y el docente esclarece dudas.
3. Exposición del tema por el equipo designado en la sesión anterior.
4. Con base en el caso asignado en la sesión anterior, hacen la negociación del caso penal, incluye además una parte escrita que deberá realizarse.
5. Aplicación del Código Nacional de Procedimientos Penales y la Ley Nacional de Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en Materia Penal.

.


Contreras Melara, José Rogelio (2015) Manual del profesor para la materia

Técnicas de litigación oral, Nuevo León: CEEAD.
De Gracia, M.I. (1999). “Emplazamiento de la negociación, métodos, estilos, etapas” en La negociación. Una capacidad práctica del abogado, pp. 15-50. La Plata, Argentina: Platense.
García, C. (2010). “Una aproximación a los mecanismos alternos de solución de controversias en el sistema acusatorio y juicio oral penal”, en - Gorjón, F.J. (COMP.) Mediación y arbitraje. Leyes comentadas y concordadas del Estado de Nuevo León, pp.283-302. México: Porrúa.
Código Nacional de Procedimientos Penales.
Ley Nacional de Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en Materia Penal.
Código Penal Federal.
Código Penal del Estado de San Luis Potosí.

Oralidad en el proceso y justicia penal alternativa

Jornadas Iberoamericanas sobre Oralidad en el Proceso y Justicia Penal Alternativa ( 2002 : Instituto Nacional de Ciencias Penales)


Grupo A:

15 Septiembre

Sala de Juicios Orales
Grupo B:

17

Septiembre

1ª hr.: Aula B Computo

2ª hr.: Sala de Juicios Orales

1

2


    1. La audiencia inicial



Identificar y reconocer la finalidad de la audiencia inicial, los temas a tratar, su estructura para poder aplicar las recomendaciones de litigación oral al analizar videos con la finalidad de debatir y simular sobre control de detención, imputación, medidas cautelares, vinculación a proceso y plazo de investigación.


1. Actividad introductoria:

El docente organiza una dinámica con la investigación realizada por los alumnos acerca de la audiencia inicial, sus componentes y palabras claves.
2. Marco teórico:

El docente presenta un video que ilustre la audiencia inicial
3. Trabajo en equipo de los alumnos en tres fases:
a. Intercambio entre cada miembro del equipo de las ideas sobre el tema

b. Contrasta la información consensuada por el equipo con lo visto en la sesión

c. Sesión plenaria en donde se reportan las conclusiones de cada equipo
4. Simulación de la audiencia inicial
5. Sesión de preguntas para asegurarse del aprendizaje de los estudiantes

Contreras Melara, José Rogelio (2015) Manual del profesor para la materia

Técnicas de litigación oral, Nuevo León: CEEAD.
Baytelman, Andrés y Mauricio Duce. “El nuevo proceso penal” en Litigación penal juicio oral y prueba, Ed. Fondo de Cultura Económica. DF. México, 2005, pp. 39 – 78.
Código Nacional de Procedimientos Penales.
Ley Nacional de Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en Materia Penal.
Código Penal Federal.
Código Penal del Estado de San Luis Potosí.
Introducción al estudio del Juicio Oral Penal Sotomayor Garza, Jesús

2013
Introducción al estudio sistemático del proceso penal acusatorio: (juicios orales)

Constantino Rivera, Camilo. 2011
Juicios orales en materia penal

López Betancourt, Eduardo.
Natarén, C., y Ramírez, B. (2009).

Práctica forense y las etapas previas al juicio oral. En Litigación oral y práctica forense penal (págs. 85-98). México: Oxford University Press
Duce, M y Riego, C. (2002). “Salidas alternativas o formas alternativas de resolución del conflicto en el nuevo proceso penal” en Introducción al nuevo sistema procesal penal. Volumen 1, pp. 273-298. Santiago: Universidad Diego Portales.
Carbonell. M. (2008). No admitamos las pruebas ilícitas. El mundo del abogado.

http://www.miguelcarbonell.com/escritos_divulgacion/No_admitamos_las_pruebas_il_citas.shtml

Grupo A:

22 Septiembre

Aula B Computo

23

Septiembre

Sala de Juicios Orales

Grupo B: 24

Septiembre

1ª hr.: Aula B Computo

2ª hr.: Sala de Juicios Orales

2

2

    1. La audiencia intermedia

Realizar un escrito de acusación, reconocer la finalidad de la audiencia intermedia, los temas a tratar y su estructura, apoyándose de recomendaciones para su correcto desarrollo, así como de litigación oral al analizar videos, debatir y simular las incidencias que se pueden presentar en ésta audiencia.



1. Actividad introductoria

El docente promueve la participación de los alumnos en el ejercicio de conceptualizar el proceso de la audiencia inicial y vincularla a la audiencia intermedia y a las salidas alternas.
2. Marco teórico

El docente asigna a los alumnos la lectura sobre la audiencia intermedia, y crea pequeños grupos con el fin de que realicen una exposición en el salón de clase.
3. El docente coordina una sesión de preguntas para asegurarse del aprendizaje de los alumnos.
4. El docente expone videos sobre sesiones de audiencia intermedia y organiza una simulación de una audiencia intermedia con asignación de roles.
5. El docente plantea los vicios de la acusación, excepciones, separación o acumulación de acusaciones, y las manifestaciones sobre los acuerdos probatorios y exclusión de pruebas

Contreras Melara, José Rogelio (2015) Manual del profesor para la materia

Técnicas de litigación oral, Nuevo León: CEEAD.
Duce, M y Riego, C. (2002). “Salidas alternativas o formas alternativas de resolución del conflicto en el nuevo proceso penal” en Introducción al nuevo sistema procesal penal. Volumen 1, pp. 273-298. Santiago: Universidad Diego Portales.
Carbonell. M. (2008). No admitamos las pruebas ilícitas. El mundo del abogado.

http://www.miguelcarbonell.com/escritos_divulgacion/No_admitamos_las_pruebas_il_citas.shtml
Código Nacional de Procedimientos Penales.
Código Penal Federal.
Código Penal del Estado de San Luis Potosí.
Introducción al estudio sistemático del proceso penal acusatorio: (juicios orales)

Constantino Rivera, Camilo. 2011
Juicios orales en materia penal

López Betancourt, Eduardo.
Natarén, C., y Ramírez, B. (2009).

Práctica forense y las etapas previas al juicio oral. En Litigación oral y práctica forense penal (págs. 85-98). México: Oxford University Press

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